本次评价是省政府对我市各级政府履行教育职责的一次全面“体检”，围绕全面加强党对教育事业的领导、教育公用经费、各级各类教育发展、教师队伍建设、规范办学行为等15项评价内容，在市县自评、省级网评的基础上，结合教育事业、教育经费统计及省有关平台数据...--[详细]

在“好校长”篇章中，山东省青岛第二中学校长王先军、青岛电子学校校长崔西展、山东省青岛第九中学校长孙睿及青岛沧口学校校长李雅慧展示了所获奖项。--[详细]

希望青岛大学发挥综合性大学师范教育优势，对标一流，锐意进取，以立德树人为根本任务，不断优化师范教育办学机制，做卓越教师的培养摇篮。--[详细]

青岛烹饪职业学校副校长于越告诉记者，2021年全校共有223名高三实习生，已分别安排在青岛市38家知名餐饮企业实习，38家企业都将举行这种“厨房里的思政课”。--[详细]

市委常委、市委宣传部部长，市委教育工委书记孙立杰、市委教育工委常务副书记，市教育局局长、党组书记刘鹏照，青岛日报社党委副书记、总编辑赵慎安、市广播电视台党委委员、副总编辑颜涛，青岛市教育局总督学秦新，“教育好新闻”获奖记者、市教育局机关处室...--[详细]

联盟成员单位主要包括我国及上合组织相关国家的高校、企业、科研机构、社会组织等，将依托上合示范区，通过联合开展人才培养、职业培训、贸易促进、科技创新等工作，打造上合组织国家开放性国际教育合作平台、经贸文化交流平台、科研平台、国际智库平台，围绕...--[详细]

同时，《指导意见》明确了师德考核要求、程序、等次、结果使用等内容，将师德考核与绩效考核有机衔接，教师师德考核结果直接与教师学年度考核结果挂钩，作为教师资格定期登记、职务评审、岗位聘任、绩效工资发放、表彰奖励等的重要依据，师德考核等次为优秀的...--[详细]

亲爱的家长朋友们，“双减”政策为我们带来挑战，也带来机遇，我们要重整旗鼓，将本该属于孩子自由探索、全面发展的时间还给孩子，将孩子从作业负担和校外培训负担中解放出来。--[详细]

青岛市委教育工委常务副书记，市教育局局长、党组书记刘鹏照线上参加会议并以“课程引领，全域普及——青岛市推进人工智能教育机制创新的实践”为题做专题发言，向全球分享人工智能教育普及“青岛方案”。--[详细]

加强近视防控工作督查，持续降低儿童青少年近视率，不断提升视力健康知识知晓率、学生用眼行为改进率、视觉环境条件达标率、学生体质健康标准达标测试优秀率。--[详细]

12月5日，青岛市教育局召开专题座谈会，就“双减”工作新形势下，如何做优做强线上优质教育资源满足中小学生课后答疑需求，征求意见建议。--[详细]

人工智能教育优势进一步巩固,成立青岛智慧教育技术研究院,发布全国首个中小学人工智能课程指导纲要,实现中小学生人工智能课程全覆盖,本市成功入选国家智慧教育示范区创建名单。--[详细]

据悉，宪法学习宣传教育月期间，全市中小学将以青少年法治教育联盟和专家指导委员会组建为契机，加强与相关部门、专家学者以及学校法治副校长、法律顾问、法治辅导员的联系，采取宪法晨读、主题班会、模拟法庭、制作法治微视频和情景剧、开展“走进”系列法治...--[详细]

李沧区君峰路幼儿园滨河园是今年新启用的公办幼儿园，规划9个班级360个学位，采用“优质公办园+分园”的办园形式，与有着40多年办园历史的君峰路幼儿园“结对子”。--[详细]

组织举行优质课比赛、教学能手比赛、青年教师基本功比武大赛等培育教师专业能力，促进教师专业发展……这些举措有效地引领教师聚焦专业，提升素养，由“高原期”步入“高峰期”，进而带动了全市中小学教师队伍整体素质的提高。--[详细]

会上，我市作了《一体化贯通培养 努力打造具有类型教育特色的现代职教体系》的典型发言，从顶层设计、政策供给、实践途径、保障机制、增值赋能等五方面介绍了经验做法，展示了部省共建职教高地背景下，青岛市职业教育中高本一体化发展的有效探索和发展成效。--[详细]

引导小学生利用课后服务时间基本完成书面作业，引导初中学生利用课后服务时间完成大部分书面作业，对学有困难的学生，开展有针对性的课业辅导帮助，为学有余力的学生拓展学习空间。--[详细]

为推动《未成年人学校保护规定》的落实，教育部政策法规司选定青岛作为试点城市，通过试点探索构建政府履行未成年人学校保护职责督导评价机制，以及学校落实未成年人保护工作情况督导评价机制，在督政、督学和评估监测等方面形成一整套督导评价制度体系。--[详细]

在加强教师队伍建设方面，青岛将均衡配置师资，重点推进骨干教师校际间和县域内城乡之间、优质学校与薄弱学校之间交流，加大乡村学校、薄弱学校骨干教师培养力度。--[详细]

青岛市精神卫生中心心理科主任、副主任医师潘惟华在青岛六十七中进行面对面交流时表示：“心理健康问题预防大于治疗，老师是学生心理健康的启蒙者、见证者，对老师进行培训是引导学生心理健康发展的第一道防线，在学生心理健康方面起着至关重要的作用。”--[详细]