11 点 30 分，伴随着上午结束考试铃声的响起，来自青岛市市北区下午接续考试的 7 个成人高考考点的广播里传出"各位考生，交完卷后请稍等，将由考务人员给各位发放午餐。--[详细]

莱西市第二实验小学以书法为特色打造“书香墨韵”校园文化，招聘专业书法教师开发书法校本课程，开设书法社团，定期开展书法明星评选……2021年9月，学校开启了“学生书写校牌”竞选活动，学生作品通过“海选”模式竞出，展示周期为1个月，被替换的作品装裱后...--[详细]

凭借课后服务的精致化管理和优质高效开展，市南区课后服务《“三好”机制，创优“好课后服务”生态》入选全市中小学校内减负第三批典型案例，二十六中《课后服务促“双减”，多彩课程助成长》和五十七中《“升级”课后服务，加深教育内涵》被评为优秀案例。--[详细]

11月7日，第39届全国中学生物理竞赛决赛顺利闭幕。记者从青岛市教育局了解到，经过理论和实验两轮激烈角逐，青岛中学赵泽凯获得决赛一等奖（金牌），青岛西海岸新区一中朱昭宇获得决赛二等奖（银牌）。--[详细]

11月3日上午，青岛市教育局“局长校长面对面 打通教学管理最后一公里”活动正式启动。第一期以普通高中“基础年级教学”为主题，青岛一中校长严贤付汇报了学校教学工作的新举措。--[详细]

10月30日，由青岛市教育局、青岛市应急管理局、青岛市总工会、 共青团青岛市委、青岛市妇女联合会五部门联合举办的“青岛市首届中小学生存教育技能大赛暨幼儿生存游戏活动”，在青岛市中学综合实践教育中心正式拉开帷幕，本场比赛为局属学校初赛。--[详细]

项骏介绍，近年来，我市学校充分利用《学生综合素质发展评价手册》，多维度记录学生成长过程的闪光点，构建自评、组评、班评、班主任评价等多层次评价体系，便利广大家长、老师和学生共同阅览沟通。--[详细]

10月24日，市教育局发布公示，经立项申报、材料网评、专业指导、专业答辩，拟认定山东省青岛第二中学等6所学校为首批青岛市级特色高中。公示期为5个工作日，自10月24日至10月28日。--[详细]

根据青岛市中小学“每校一品牌、每月一主题、每生一社团”德育模式建设工作的相关要求，经过各区市、学校认真评选、推荐和市教育局组织专家评审，共评选出青岛市中小学校优秀德育品牌45个，包括青岛二中全境育人、青岛实验初中快乐育才等。--[详细]

市南区少工委为讲解员们授予“红领巾讲解团”旗帜，红领巾讲解员们动情地表示，今后将以“全覆盖、重实效”为目标，分层分类扎实开展党史宣讲，做好红色故事的讲述者、红色精神的传承者、红色文化的传播者。--[详细]

青岛班主任建设政策包有八大项目措施：提高班主任岗位的重要性和专业性、健全班主任典型选树机制、完善班主任学术发展序列、加强名班主任工作室建设、构建班主任教研集备体系、建立班主任梯队培养机制、搭建班主任专业成长平台和提升班主任教育科研水平等。--[详细]

十年间，青岛通过市校整体共建、支持高校校区建设、扶持学科建设等方式，加大资金和政策支持力度，推动在青高校办学质量和水平有效提升。--[详细]

作为在全市率先实施集团化办学改革的区域，市北区通过“区域名校+”“优质高中+”“科研高校+”全链条合作育人模式，带动了启元学校、滨海学校、弘毅中学等一批新校走上高质量发展快车道；--[详细]

近年来，青岛市教育局确定了34所市级实验学校组成3个实验学校集团，成立青岛2中、青岛58中、青岛实验初中等65个优质教育集团，实现优质教育资源步入新的拓展方向。--[详细]

9月28日，青岛市第七届中小学生“学国学 诵经典 传美德 争做国学小名士”竞赛活动总决赛在青岛西海岸新区落下帷幕。国学小将们齐聚一堂，品读国学经典，共享诗文盛宴。--[详细]

“学校承担社会责任有一个条件，就是一定要考虑到学校的资源、教师的意愿、家长的诉求和学校的设备设施等，综合多方面因素进行考虑，最终形成合力，大家把课后服务这件事情办好。”--[详细]

9月26日，青岛市教育局局长姜元韶做客行风在线。在回应市民关注的热点问题时，姜元韶提到，2022年，全市小学一年级入学人数12.8万；受2016年全面二孩政策影响，2023年将迎学位需求高峰，入学人数预计15-16万。--[详细]

9月26日上午，由青岛市文明办、青岛市教育局主办的“同声颂党恩 喜迎二十大”2022年青岛市未成年人“向国旗敬礼”活动启动仪式在青岛二中举行，热烈庆祝中华人民共和国成立73周年，共同表达对伟大祖国的美好祝愿。--[详细]

9月21日上午，全市中小学班主任工作创新发展论坛暨山东省优秀班主任工作室授牌仪式在市教科院举行。仪式现场，市教育局总督学李晓元公布了青岛地区首批山东省优秀班主任工作室名单，市教育局局长姜元韶为22位班主任工作室主持人授牌。--[详细]

今年8月，我市印发《青岛市基础教育优质资源倍增三年行动计划》，提出实施育人品质提升行动，全面提高内涵发展水平。“坚持‘五育’融合、全面发展，深化教育教学改革，加强创新人才培养，全面提升人才培养质量，力争学生发展核心素养指标居全省前列……”--[详细]