■青岛第五十九中学教师利用晚自习时间为学生答疑解惑。
■青岛宁德路小学提供丰富多彩的课后服务课程，孩子们正在学习奇趣四巧板。
锦绣中华地理拼图大赛、英语脱口秀大会……在青岛五十七中，学科知识与趣味实践相结合的课后服务活动深受学生们欢迎，五育并举的丰富课程让学生们乐享课后服务“好时光”。
“让课后服务更好满足需要，让学生学习更好扎根校园”，课后服务工作是深化义务教育“双减”改革、促进学生德智体美劳全面发展的重要举措。近年来，市南区通过“好作业”共研、“好课程”共生和“好资源”共享，创优课后服务机制，打造“轻负高效”的课后服务生态。
“好作业”让课后学习更加轻负高效
“大家好！我是二年级四班的丛卉颖，今天我给大家讲一道数学题……”在青岛太平路小学，“数学小讲师”是从一年级开始推行的作业形式，学生们非常喜欢这种无纸化作业。“每一次讲解都在锻炼孩子的思维能力、表达能力、分析和解决实际问题的能力，这样的作业让孩子更加喜欢数学学科、更加阳光自信了。”丛卉颖的妈妈说。
课后服务阶段基本完成当天作业，是“双减”重点聚焦的改革项目。青岛太平路小学将作业改革细化为学科“悦动作业设计”项目，通过“快作业”、“慢作业”、“任务驱动式作业”、“活动探究式作业”、“跨学科作业”、“支架式作业”等不同类型的作业设计及评价方式，在“悦动”中落实“双减”、为学生生动发展赋能。
“好作业”让学生的课后学习更加轻负高效。为了鼓励“好作业”的设计与管理，市南区建立了“好作业”共研指导机制，制定了《市南区中小学作业设计与管理指导意见》等系列文件，从时长调控、督促巡视、教师指导等方面，明确职责、细化要求。在放学后至16：30时间段，市南区各小学首先确保学生完成当天的书面作业，并通过多种方式对学生给予显性反馈，有效减轻学生过重作业负担、提升学习有效性、促进学生健康成长。
“好课程”让课外发展兼顾全面个性
《红岩》《代数奇思》《法布尔昆虫记》《中国国家地理》……这些书籍和刊物都是青岛第二十六中学学生高浩轩利用课后服务时间阅读的。该校的“文萃读书会”是课后服务的特色课程之一，该课程打破了以往课后服务教师看管、学生自主阅读的模式，由教师带领同学们精读、细读不同学科的优质图书，展开话题讨论和个性指导，同时配套研发《阅读记录卡》，引导同学们在阅读中思考，在思考中丰盈。
课后服务课程是学校彰显办学特色、促进学生德智体美劳全面发展的重要平台。在青岛第五十七中学（青岛市第三实验初中），有丰富的课后服务课程供学生自主选择。“我参加了七彩美术选修课和化学社团，我的好朋友有的参加AI创客社团，有的参加OM头脑奥赛社团。”五十七中初一学生张天瑜告诉记者，“老师精心设计的各类课程不仅满足了我们的兴趣需求，也让我们开阔了视野。”
“好课程”让学生的全面发展得到更好落地。市南区建立了“好课程”共生培育机制，引导各校通过上好“悦知”阅读课、“悦谈”表达课和“悦享”特色课，形成“特色课程超市”，构建五育并举的课后服务课程体系，助力学生的全面发展和个性成长。
“好资源”让校外实践更加精彩生动
前不久，青岛德县路小学的孩子们利用课后服务时段来到中山路城市记忆馆，在老师的指导下，排演了首部“青岛小学生城市记忆情景剧”。中山路城市记忆馆是该校的研学基地之一，学校积极开发周边历史文化资源，设计了“老街里·旧时光·新足迹”主题研学课程，将课后服务由校内牵引至校外，让学生通过研学认知、体验社会，培养实践能力，激发热爱家乡、社会的思想情感。
研学实践是课后服务的创新尝试，“好资源”则让课后研学实践更加精彩生动。为了汇聚和盘活更多“好资源”，市南区建立了“好资源”共享支持机制，通过共享教师、家长和社会资源，建立海洋、名人故居、博物馆、里院、老字号、非物质文化遗产6大主题研学基地，研发6大主题线路，共建线上、线下交互的研学基地地图，实现馆校合作，共同促进家校社协同育人，让学生享有更多的教育“获得感”。
晚自习助力初三学生“静思启智”
在“三好”基础上，市南区进一步对课后服务工作提档升级，自秋季学期以来，区内8所公办初中全面开设晚自习，基于学校自主、学生自愿前提，为学生提供自主学习的场地和条件；把晚自习与巩固学习成果结合起来，开展作业指导、答疑解惑等活动。
为保证学生在晚自习的学习效率，青岛第五十一中学每天安排“静思”与“启智”两节自习时段。学生在“静思”时段内基本能独立完成当天的分层作业，并将问题标记出来，在“启智”时段由教师答疑解惑，让每个学生都能学有所获。“学习氛围浓，效果自然佳。”初三英语教师李小燕说。此外，五十一中还在区域内率先实现了学校食堂供应晚餐，让学生在学校吃到热乎的营养餐，解决家长的后顾之忧。
“最优教育在市南”，功夫不止在课内，也在课后。凭借课后服务的精致化管理和优质高效开展，市南区课后服务《“三好”机制，创优“好课后服务”生态》入选全市中小学校内减负第三批典型案例，二十六中《课后服务促“双减”，多彩课程助成长》和五十七中《“升级”课后服务，加深教育内涵》被评为优秀案例。在全市中小学校内减负“三大革命”研究创新案例评选中，宁德路小学《深耕细做“加减”混合运算，提交课后服务满意答卷》、太平路小学《课后服务六大行动 助力精致太平少年成长》均被评为优秀案例。 （王沐源）
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