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对学生的爱和责任跨越“隔离线”

在青岛六十八中的校园里,463名新疆班的学生“闭关”学习。学校设立了活动隔离区域,为他们安心学习、生活提供各方面的保障。本期“直面疫情这一课 校长有话说”栏目邀请六十八中校长翟召东,讲述疫情下学校独特的学习生活。

翟召东

记者:六十八中新疆班的学生一直在校学习生活,这段时间他们的情况如何?

翟召东:按照惯例,新疆学生寒假不回家。遇上疫情,无法开课,但学校对学生的关爱不变。为了最大化保障在校同学的健康安全,将疫情风险控制在最小范围内,六十八中专门划定了活动隔离区域,新疆班学生和新疆教育厅选拔的6名内派老师、食堂工作人员实行封闭管理,学生的宿舍进行了调整,每个宿舍不超过4人,学生自主学习和上网课的班级也有变化。去食堂就餐、打饭的时候,相邻学生距离要在一米以上,就餐时面朝一个方向,避免了面对面就餐的感染可能。学生们的作息和上课时一致,除了在教室自学,还有跑操等锻炼,在操场上,两排学生之间距离也在一米以上。因为新疆学生和青岛本地学生有手拉手小组,混班混宿建立起的友情在疫情期间更显珍贵。本地学生家长通过网络得知学校封闭管理,就给新疆学生送来了生活物资。目前,在校的新疆学生学习、生活一切正常。

记者:青岛学生居家学习是怎么组织的?网课效果如何?

翟召东:青岛六十八中制定了严格的线上教学组织与实施方案,自2月9日开始通过网络,为学生们“隔空”上课。老师网上集备,制作精品课程。第一阶段主要是录播课为主,学生观看视频上课,老师随堂听课答疑,确保学生们的学习效果。网课期间我们还专门做了调查问卷,听取学生和家长们的意见,调整了教学策略,将上课方式全部改成了直播,学生按照直播房间号进入教室上课,高三学生还顺利开启了二轮复习。

学校为了督促学生学习,还组织了线上质量检测考试。考试由家长协助监考,或者是无监考,目的还是想摸清楚这段时间学习的效果,可能存在的问题,帮助学生找到更加合适的学习方式。学校专门制定了高三目标学生跟踪指导制度,家校联合,家长与老师配合,督促学生学习。同时,还对目标学生安排单独的辅导、答疑时间,学科教师针对目标学生作业单独要求,强化补弱练习、重点实破。

疫情防控考验着每一个人的同时,也会给人更多的感悟与成长。青岛六十八中紧紧抓住立德树人目标,让抗疫成为空中课堂的活教材,给学生上好抗击疫情这堂人生大课。学生们通过录制视频等方式,为抗击一线医护人员加油;居家家务劳动,提高生活能力,承担起作为家庭成员的责任……居家学习并不仅仅是学习,更重要的是学生们通过这些,学会什么是责任与担当,什么是奉献与付出,而这些都将是影响孩子一生的品质。

记者:六十八中集团化发展的规划是怎样的?

翟召东:2020年,我们将依托青岛科技大学,探索跨学段的贯通培养,挂牌青岛科技大学附属中学,实现双方教师资源互通,大学的实验室、图书馆对六十八中学生开放,优势专业将尝试为高中生制定大学先修课程。

学校多年来一直坚持以学生发展为中心,搭建起了强大的教师队伍,做有情怀、有温度的教学;实行人性化的管理,激发学生内生成长动力;多元通道特色育人,给每名孩子一个更好的发展机会。如今学校在“有人性,有温度,有故事,有美感”的新样态学校理念引领下,正朝着青岛教育新名校发起冲锋。

青岛晚报/掌上青岛/青网 记者 赵黎

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