8 月8日趣味大地理之“水晶之路”研学夏令营第二天活动开始了！小记者们早早地来到了多媒体教室，他们热情高涨，期待学到更多的关于水晶及各种矿石的知识。小记者们如同海绵般汲取着知识的水分，每一个新的发现都让他们的眼睛闪闪发光。
小记者展示自己参与的小实验“水中生花”。
在“奇石小课堂”上，老师向小记者们介绍了什么是矿物：矿物是大自然的奇妙杰作，是由地质作用形成的具有相对固定化学成分和物理性质的均匀固体。老师生动的讲解仿佛为小记者们打开了一扇通往神秘世界的大门，让他们看到了那些隐藏在地球深处的瑰宝。
“奇石小课堂”开始了。
认真听讲的小记者们。
老师介绍金刚石的特点。
老师介绍矿物的光泽。
接下来，老师详细阐述了岩浆岩、沉积岩和变质岩的形成原因、过程和特点。岩浆岩，如同地球内部的热情喷发，是岩浆在冷却凝固过程中形成的岩石；沉积岩，则是岁月的沉淀，由沉积物经过压实、胶结等作用形成；变质岩，像是经历了一场华丽的蜕变，在高温高压等条件下由原有岩石发生变质作用而形成。小记者们听得入神，仿佛能看到岩石在漫长的地质岁月中不断变化的奇妙景象。
而植物、动物的化石形成过程更是让小记者们惊叹不已。那些曾经鲜活的生命，在时间的长河中留下了永恒的印记，成为了后人探索远古世界的珍贵线索。通过老师的讲解，小记者们了解到化石的形成需要特定的条件，包括迅速地掩埋、漫长的时间以及合适的环境等。他们不禁感叹大自然的神奇力量，能够将生命的瞬间定格成永恒。
小记者回答问题。
随后，老师又详细介绍了萤石、石墨、金刚石等矿物的特点以及矿物的软硬程度。萤石那绚丽多彩的光芒，石墨的柔软与导电性，金刚石的坚硬与璀璨，每一种矿物都有着独特的魅力和用途。
小记者们制作“水中生花”实验。
在实验环节，利用明矾的结晶性和攀附性制作“水中生花”实验无疑是当天的重头戏。先把扭扭棒缠绕成一个圆圈，再找一根小木棍卡在塑料瓶的瓶口，用一条粗棉线把缠绕起来的扭扭棒绑在小木棒上，吊在瓶子中央。把溶解明矾和色素的热溶液倒入塑料瓶中，然后就是充满期待的等待。这个过程不仅锻炼了他们的动手能力，更培养了他们的耐心和观察力。
小记者展示不同颜色的“水中生花”。
老师介绍道：几天的等待之后，缠绕起的扭扭棒上就会长出了美丽的结晶，宛如一朵朵盛开的水晶花。这些结晶形态各异，有的像绽放的花朵，有的像尖锐的冰棱，在阳光下会闪烁着迷人的光芒。
结营仪式。
在这充满惊喜和收获的一天即将结束时，迎来了夏令营的结营仪式。小记者们纷纷踊跃发言，分享着自己在这两天中的感想。有的说通过这次活动，对大自然的神奇有了更深刻的认识；有的表示在探索水晶世界的过程中，激发了对科学的浓厚兴趣；还有的感慨团队合作的重要性，在与小伙伴们共同学习和实践的过程中，收获了珍贵的友谊。
小记者分享着自己在这两天中的感想。
一位小记者激动地说道：“在趣味大地理之‘水晶之路’研学夏令营中，我仿佛置身于一个充满魔法的世界。每一块矿石、每一个实验都让我感受到了大自然的无穷魅力。我会把这份对地质科学的热爱带回去，继续探索更多未知的领域。”另一位小记者则表示：“这次活动让我明白了知识不仅仅在书本里，更在我们身边的每一个角落。我要学会用眼睛去观察，用心灵去感受，用双手去创造。”
在发言结束后，小记者们领到了实践证书。这张证书不仅是对他们这两天努力学习和积极参与的肯定，更是他们成长道路上的一份珍贵纪念。
回顾这两天的趣味大地理之“水晶之路”研学夏令营，小记者们开展了一场奇妙的水晶探险之旅。他们在知识的海洋中畅游，从对水晶和矿石的一知半解到逐渐深入了解其形成、特点和价值；他们在实践中锻炼了自己的动手能力和思维能力，通过实验和观察，亲身体验了科学的奥秘；他们在团队合作中学会了相互帮助、相互支持，共同解决问题，培养了良好的团队精神；他们在与大自然的亲密接触中，感受到了地球的伟大和生命的奇迹，增强了对环境保护的意识。
趣味大地理之“水晶之路”研学夏令营或许只是小记者们人生旅程中的一小段，但这段充满惊喜和收获的经历，将如同璀璨的水晶，在他们的心中永远闪耀。相信在未来的日子里，他们会带着这份对未知的好奇和对知识的渴望，继续勇敢前行，探索更多的奥秘，创造更美好的未来！
青岛财经日报/首页新闻记者 盛军
责任编辑：李颉
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