石华军
范磊
刘晓娟
朱雪梅
刘岩林
她们温柔细腻，也自信铿锵；她们忙碌果敢，也视野远方。她们是母亲，也是学生们的校长 ；她们是老师，也是引领学生乘风破浪的灯塔。今天是国际三八妇女节，青岛早报邀请岛城多位女校长，听听她们的“女性教育观”。
让每个孩子勇于“做自己”
石华军 青岛实验高中校长
石华军认为，教育应该着力培养女孩们“身心健康，通情达理，悦纳包容，独立自强”等品格，既让“别人因我的存在而感到幸福”，又要活出自我的价值和风采，才能实现家庭与社会的和谐，促进自己和身边人的共同成长！而这，需要全社会共同的努力和维护！
谈起多年来的教学岁月，石华军表示，青岛实验高中一直践行的“新人文”教育，在她认为，这就是一种美好教育，旨在为每个孩子找到最近发展区，实施“扬长教育”，实现每个学生全面而有个性地成长，让每个孩子勇于“做自己”，进而成长为最好的自己！我们欣赏在赛道上驰骋、叱咤的，也喜欢在路边为选手鼓掌的孩子……教育就是应该有选择，有温度，各得其所。
多年来的教学心得和经验，石华军心中总结出一套行之有效且遵循教育规律的理念。首先，教育是一件综合性很强的工作，只靠热情是不够的。如何表扬和批评学生，如何激发和引导学生，如何协调师生和家校关系……既需要用心用情，也需要策略技巧。其次，无论是教学还是班主任都要有自己的风格。老师们就是要在借鉴他人和自我实践中逐渐摸索出适合自己的路子。还有，要接续成长，不断蜕变。一个教师的成长要经历几个阶段，而每一阶段的跃迁和蝶变都是一个不断学习、思考、实践、总结、提升，由量变而质变的过程，正是“吾生也有涯，而知也无涯”。
做走心教育 与学生共同成长
范磊 青岛实验初中崂山分校校长（崂山区山东头学校)
教育是一项向美而生的事业。美好的教育，应该是师生心灵相通，相互启迪，共同成长，彼此成全。在教育发生过程中，学生快乐学习，教师幸福工作。作为校长，应当成就教育之美，努力追求向美而生的教育，办适合每个孩子未来发展的教育，把教育做得有滋有味，做真正走心的教育。
“美好的教育，是以人为本的教育。”范磊表示，对于学校而言，学生永远是第一位的。我们要拥有“眼睛向下”的学校行为文化，时刻关注着学生，聚焦学生的进步和发展，保持学生的天性，为学生的成长提供高质量的教育服务。“美好的教育，是有文化的教育。”在范磊的办学理念中，学校要拥有“希望向上”的学校理念文化，校长领导学校取得成功的内驱力在于共同愿景带来的“方向感”，构建学校的共同愿景，形成了学校文化体系，把握好正确育人方向，以成长的视角指向更好地为学生服务，才能正确地领导和管理学校。“美好的教育，是成就生活之美的教育。”范磊认为，校长要为教师提供快乐工作的环境，让教师阳光快乐地工作、健康充实的生活；校长要引导学生阳光快乐地学习、健康充实地成长。校长要让学校成为有美感、有细节、有人性、有温度、有故事的校园。
做孩子们喜欢的精致教育
刘晓娟 青岛太平路小学校长
在我眼中太平路小学的精致教育就是美好教育。精致教育就是精巧细致、优质高效的教育。关注“师生中的每一位、过程中的每一环、校园中的每一角”，体现出对“细节”的关注和对“差异”的尊重。学校以“精致教育、生动发展、幸福成长”办学思路为引领，围绕精致的人、精致的事、精致的活动、精致的课程等，在精致管理、作业改革、幼小衔接、“生动”课程构建、悦动课堂、“5+x”好习惯等方面努力探索，打造了足球、人工智能、头脑奥赛等特色，推动学校高质量发展，引领师生生动发展、幸福成长，成就最好的自己。
精致的活动，是从孩子的视角设计校园生活，设计孩子们喜欢的活动课程。为孩子们搭建各种参与展示的平台，让孩子们在参与中锻炼成长。比如太平路小学的非遗进校园，孩子们有前置地学习了解非遗，有现场的聆听、观看、参与体验非遗；有青岛京剧院艺术家们的表演，有青岛市手工艺术家们的皮影戏、马勺、团扇、剪纸、织网、泥塑、糖人和棉花糖……16项非遗项目走进学校，热热闹闹的。教育发展离不开传承。传承，让我们见证大美中华的历史；传承，也为精致太平孩子们的生动发展打上浓浓的中国底色！
总之，站在课程的视角，精心设计孩子们喜欢的、自由的、人人参与的活动，满足每一个孩子在这个阶段的成长需要，收获成长的快乐，在我看来就是美好教育。
设计“慧创城”惠及每个学生
朱雪梅 市南区实验小学教育集团总校长
学校创造性地提出了“慧创城”教育场景的建设。“慧创城”提出的第一个教育场景是“交通”。学校请来了市南交警大队的民警进行示范和技术指导，在校园内及教学楼设置双黄线、白虚线、斑马线、单行线，每班推选出交警队员，学习交通手语和交通规则。随后，学校逐步构架起“慧创城”的司法、城管、环卫、金融、商业、外联、传媒、文教等八个系统。学校里每出现一个模拟系统，都会聘请相对应的社会专业人士参与设计，做到尽量真实。与此同时，小旗鱼邮局、小鲸鱼银行、小海马环保局、小海螺电视台、小海星购物中心等城市组成部分逐步运行。家长们则自觉地把职业和“城市”各个系统配对，主动参与到普法宣传、金融管理等各部门的运转中做指导。
城市中还设置了“儿童大学”，包含语言学院、艺术学院、理创学院、体健学院、法育学院、海洋研究院六大学院。把结构化的知识悄悄隐藏在真实情境的单元任务后面，让学生在自主、合作、探索的过程中成长。“慧创城”的八大系统、六大学院并非一蹴而就。它是在实践中，由老师和学生不断地建构并丰富起来的，是一个美好的、开阔的共创过程，为不同的学生提供不同的评价标准，让每一名学生都有出彩机会。
用爱让教育更有温度
刘岩林 青岛枣山小学校长
曾国藩之小女曾纪芬曾著书立说，提出 “慈母育儿之功，大于丈夫之济世”等思想，成为曾氏家族重视女孩教育，传承耕读文化的真实写照。毋庸置疑，一个受过良好教育的女性，从小处说影响着一个家庭的幸福，从大处说影响着一个国家的未来。
“陈薇、董明珠、王亚平、张桂梅……当我们历数这些巾帼女英雄的贡献,也感受到了如今社会对女性地位的认可和尊重。”刘岩林说。提到“美好教育”，刘岩林介绍，在青岛枣山小学里可以找到很多词语来诠释。第一个词语是“爱”，教育是有温度的，爱是学校教育的根，在这里，大家被爱包围，老师的谆谆教导、学生的欢声笑语，每一位师生在这个大家庭中幸福成长。第二个词语是“自主”，学生就是学校的主人，是学习的主人，是课堂的主人。在枣山小学，孩子参与学校管理，学校就是他们成长的大舞台，学校希望每一个学生的成长都嵌入自主的音符。第三个词语是“信任”，老师和孩子、家长的相遇，本就是一场爱与信任的邂逅。以信任为前提，到位而不越位，随时沟通，齐心协力，孩子就一定会健康成长。
“要想做好教育，首先要有开放和包容的心胸。站在世界和中国的大格局中看我们的办学，找到培养社会主义建设者和接班人的责任定位；以包容的心胸去面对每个孩子的成长，就能看到每个孩子都会发光。”刘岩林说，要想做好教育，还要有肯吃苦和肯钻研的干劲。要在每个日出日落、早出晚归中感受职业的辛苦与幸福，感受这份教育执着带来的工作动力。要想做好教育，更要有团结协作的精神。“独学而无友，则孤陋而寡闻”，在团队里要加强思想交流和学习交流，努力吸取别人的优点，结伴同行，成长为更优秀的自己。
观海新闻/青岛早报记者 钟尚蕾 杨健 王彤
相关新闻链接
新浪新闻 巾帼风采｜青岛68中政治老师孙娜：教育是一棵树摇动另外一棵树
齐鲁壹点 巾帼风采｜青岛68中政治老师孙娜：教育是一棵树摇动另外一棵树
齐鲁壹点 果然视频｜“教育是一棵树摇动另外一棵树”——青岛68中孙娜
观海新闻 三八妇女节市北区幼儿园女教师巾帼展风采
智慧青岛 “这事，你说了算！”徐思思的教育微幸福
青岛新闻网 用细微的爱，感恩与学生们的这一场相遇
青岛新闻网 用爱发现每一名学生都是明亮的“宝藏”
青岛新闻网 巧设问题串，让数学课像烧脑的“推理剧”！
青岛新闻网 “这事，你说了算！”徐思思的教育微幸福
青岛新闻网 和学生们在一起的时光，似乎总有一种神奇的魔力，可以点亮暗淡，可以留住光阴
青岛新闻网 柔情化学女教师，坚守讲台30年
半岛网 国际劳动妇女节来临，记者走近多位女教师，看“她风采”，听“她故事”
半岛网 扎根幼教沃土二十五载，她是以心浇灌每棵幼苗的追梦教师
半岛网 心中有大爱，扎根特教一线十九载！青岛市中心聋校老师苏楠用爱陪伴听障学生成长
半岛新闻 扎根幼教沃土二十五载，她是以心浇灌每棵幼苗的追梦教师
半岛新闻 国际劳动妇女节来临，记者走近多位女教师，看“她风采”，听“她故事”
半岛新闻 从青涩到从容！她是学生们的大姐姐，收获教师的幸福感
青岛早报 一校之长 她们让“教育更有温度”每一位女校长都有自己教书育人的独特“招式” 听她们讲述“女性教育观”
青岛早报 耕耘一线她们诠释“爱是教育的灵魂”
请输入验证码