无关距离与时间，“到祖国和人民最需要的地方去”这一誓言始终镌刻在心，“用生命影响生命”这一教育初心矢志不渝。“援疆教师”“援藏教师”“支教帮扶教师”……他们跨越山海，克服边远地区、边疆地区、乡村地区的艰苦，他们秉持教育情怀、奉献精神和专业态度，为帮扶地区的教育事业注入新的活力、新的理念，为乡村教育振兴和促进民族团结进步、增强维护祖国统一贡献力量。
海上生明月，天涯共此时。当教师节遇上中秋节，爱青岛·教育推出特别策划《一路向光·支教托起美好未来》，向远在西部的老师们致以崇高的敬意与诚挚的祝福。让我们走进他们的故事，感悟一代代教育帮扶工作者的赤子情怀与光辉初心。
“ 爸，我们学校有公众号！”8月20日，甘肃陇南礼县三中的家长读到了学校公众号推送的第一篇文章。文章的作者正是礼县三中校长程鸿生，家长陈先生告诉记者，县里只有很少的几个政府部门有官微，学校用这种方式和家长沟通，让他倍感新奇。“听说从青岛来了一个新校长，我还想开学之后去看看，现在通过微信认识他了。”
程鸿生（中）在调研中
新开通的学校公众号
教育，就是让改变悄悄地发生
程鸿生是国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶工作东部选拔校长，从青岛六十八中到陇南礼县，程鸿生将自己的感悟写在其中。“初识礼县三中，他（她）低调得让人有点惊讶，网络上几乎没有记录，没有校名标识，没有固定电话，没有网站官微，似乎与喧嚣的现代社会有所脱节。而现在，这些正在改变。教育，就是让改变悄悄地发生。”
学校的教学环境
“在青岛留守儿童可能是学校特别关注的对象，但是在这里学校80%的孩子都是留守儿童。”程鸿生告诉记者，由于学校四面环山，很多孩子的父母都选择了外出打工赚钱，剩下的就是老人和孩子，学校的孩子大多缺少父母的陪伴和家庭教育，性格相对孤僻、沉默寡言。所以到这里的第一件事就是去家访，走进孩子们的家里看看情况。
程鸿生（右）进村走访学生
在走访过程中，有两个孩子给程鸿生留下了深刻的印象，“我记得很清楚，我一进门就发现那个男孩在看《平凡的世界》。”看到孩子对阅读很感兴趣，他就利用这本书和孩子进行沟通交流，借这个机会让孩子树立目标和信心，从侧面的角度来激励孩子的学习。
另一个孩子是女孩，自己高中毕业了，送她的妹妹去读高一，程鸿生在和她沟通交流的过程中发现，她在毕业后才发现学习的重要性，这次送自己的妹妹来也是希望妹妹能够好好学习，弥补自己的遗憾。“我从她的眼神中看到了对知识的渴望，相信她的妹妹一定能完成姐姐的期望。”
礼县三中支教老师合影
经过一段时间的走访，程鸿生渐渐了解了这所学校的基本情况和学生的家庭情况，据程鸿生介绍，礼县三中位于中坝镇集场坝村，是一所真正的乡村普通中学。学校距离县城一小时，山路交通不便，老师们自行拼车上班，基本一住就是一周。目前师资紧缺，设施短缺，学生基础弱。“越是这样，我和帮扶教师越是感到工作的责任和价值。”程鸿生坚定地说。
从基础抓起，从心灵出发
“你很难想象这里的孩子基础能有多薄弱，100分满分，60分就是他们的极限了。”
如何能让基础差的孩子们成绩得到提升，是程鸿生首先要面临的问题，针对学校目前学生数学、英语方面很薄弱；师资力量较为短缺的情况，他决定从三个方面出发，首先，要树立孩子的自信心，改变没有独立见解的情况；其次，拓展视野，打开孩子们的眼界，让孩子们更多的知道了解外面的世界；最后，培养指导学习习惯，从最基本的习惯开始，培养孩子的自主学习的能力，对于大量的基础较差的同学，放慢教学脚步，逐步进行提高。
针对，孩子们的心理问题，他还计划和当地医院联系心理老师，对孩子们的心理进行辅导，后续还想在初一初二，高一高二的年级，开设社团活动、校本课程参与锻炼体验，培养综合素质。尽可能通过线上和网络的方式进行联系，让家长重视孩子的教育。
让孩子们感受到教育的力量和温暖
谈到对未来教学计划，程鸿生告诉记者，他希望通过自己的努力，让有学习潜质的孩子，能通过学习改变自己的命运。希望学校在理念上有所更新，在教学上有所发展，孩子的思维方式。想做到这些，程鸿生坦言，光靠三年的时间是远远不够的，“虽然我们只在这里待三年，但是后续还会有一批又一批人的教育人来到这里，这所学校，这里的孩子，一定会慢慢改变。”
程鸿生（右）进村走访学生
“把情感教育、生活教育、劳动教育、体验教育、实践教育融入单纯的知识教育中，一定能培养出一个身心健康、德才兼备、合格规范的劳动者和社会公民。我们的学生还会具有礼县三中人的独特品质——比如永不放弃。”在学校公众号的发刊词里，程鸿生寄语：“我有理由相信，相信礼县三中有一批有追求的教育同行者们，期许满怀嘱托的中坝及礼县的家长们，祝福每一位选择走进礼县三中的孩子们。他们也是眼中有光，心中有希望。山高路远，信念犹在。踔厉前行，梦想可及。教育，必将让改变发生！”
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