青岛即墨：田间课堂快乐成长

“播种时，要选用疏松肥沃的土壤;出苗后，要及时拔除长势较差的株苗……”5月25日，在位于山东省青岛市即墨区的青岛蓝谷高新区东皋埠小学实验田里，学生们在老师的指导下种植蔬菜。

松土、播种、浇灌……东皋埠小学实验田里，学生们热情高涨、充满干劲。近年来，即墨区积极落实“双减”政策，不断拓展劳动教育内容、途径、方式，把劳动课搬进田间地头，让学生动手实践，接受锻炼，磨炼意志，培养学生正确的价值观和良好劳动品质，感受劳动的快乐和播种的喜悦。

通过亲自实践，学生们纷纷表示，其实耕地播种很不容易，这让他们也明白了农民伯伯们种地的艰辛，以后再也不能浪费粮食，要倡导光盘行动。五年级学生刘宇航说：“同学们在劳动教育课程中提升了劳动技能，更加敬佩那些在土地上年复一年辛勤劳作的农民伯伯们。”

田园劳动与语文教学结合，播下一颗种子，记录它的生长过程;田园劳动与数学教学结合，丈量不同形状的苗圃，认识边和角的关系;田园劳动与德育教育结合，清扫一地落叶，争做文明学生……即墨区许多中小学劳动教育课程将田园劳动与课本教学紧密结合。

“劳动实践课程的内容就是种植与收割，在种植与收割之间有一个重要的环节就是过程。”对于劳动的含义，教师孙爱霞有着自己的理解，“孩子们在田间种下的不只是蔬菜，而是在心里种下了一颗种子，一颗劳动的种子、美的种子。基于田园实践的劳动教育，让乡村孩子爱上校园、情系家乡，变得自信阳光，课本上的知识变得越来越鲜活，家门口的乡村学校也变得越来越有吸引力。在讲台上给孩子们说要怎么种庄稼，其实收效不大。只有真正去地里种庄稼，去土里刨花生，才会有切身感受，这种收获才是最难忘的，这才是劳动教育的真谛。”

“我们开发劳动实验田，培养学生劳动意识，锻炼学生劳动技能，把劳动教育纳入必修课，就是要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理。将课堂搬进大自然，让孩子体验不同时节的劳作，提升观察能力和动手实践能力，劳动助力'双减'，促进全面发展。长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”青岛蓝谷高新区东皋埠小学校长杨为岩如是说。

5月25日，位于山东省青岛市即墨区的青岛蓝谷高新区东皋埠小学的学生在菜地里学习栽种蔬菜