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从学校的“优等生”,到人生的“优等生”!


有幸通过朋友推荐,第一时间拜读了李巍老师的新书《优等生》,掩卷之余,思考良多。
悦读纪出品、青岛出版社出版

小时候,普遍的社会认同是,学习成绩好=考上好大学=找个好工作=生活幸福稳定。也就是说,只要成为学校的“优等生”,那么,大概率人生就是光明的。
长大了才明白,学习成绩好,考上好大学,确实能在初出社会寻求第一份工作时,获得更好的机会,但是是否能生活幸福,并且持续幸福,远远不是成绩好这个单一因素能决定的。
李巍老师在书中提出,一个人资源变现能力的强弱,以及这种能力的持续时间,才是直接影响未来生活的关键因素。而资源变现能力,正是财商的本质,是孩子成为人生优等生的关键所在。
对这一点,我自己深有体会。
从小到大,在学习这件事情上,算是没让父母操什么心。一路从小学读到博士,我也算是学校的“优等生”。走出校门,只投了2份简历,就顺利获得一家世界500强企业研究院的工作机会。似乎验证了学习成绩好=生活幸福稳定的逻辑。
职场10年,稍纵即逝。为人妻,为人母之后,我内心有一个念头升起来,希望有更多时间去陪伴孩子的成长。因为自己一直热爱家庭教育相关的工作,也有不少积累,于是开始思考,是不是可以离开大公司的平台,用自己的热爱去开启一份时间相对灵活的自由职业。
这时候,我才发现,所谓的“热爱”,其实很难支持到我持久变现。虽然,自己在相关领域有一定的积累,但是说到“变现”,却完全摸不到门路。如何引流,如何成交,完全没有概念。尝试过几次7天训练营形式的交付,但是招生难,交付重,投入和产出完全不成比例。人间真实是,每个月连之前工资的零头都赚不上。
现实给了我沉重的一击,原来,学校的“优等生”并不等于人生的“优等生”,这中间隔着巨大的“财商”鸿沟。还好,我及时意识到了问题,开始奋起直追。经过一年多的“恶补”,开启了自己的个人品牌打造,跑通了自己的商业闭环。让自己不需要依附平台,也可以通过专业能力服务客户,获得稳定变现。
“财商”这两个字,在我这一代人的成长经历中鲜少听闻。但是,今天,随着社会的快速变革,它已经成为一个“现代人”必备的能力。离开学校的时间越久,就越能感受到,只会死读书得到一个好成绩,完全没有财商概念,在当下,可能会生活得很辛苦。
作为父母,你可能要问,既然财商这么重要,那应该如何培养孩子的财商,让他能够在未来成为人生的优等生而不仅仅是学校的优等生呢?
李巍老师在书中打了一个形象的比方。她说:人生就像一条河流。一条河流能够生生不息,需要具备3个条件
第一,上游持续供水的能力。也就是一个人能够持续变现的能力。供水支流越多、流量越大。河流的生命力越旺盛。即使遇到大旱,也不至于干涸。
第二,筑牢河堤的能力。河堤指的是我们的财务管理能力,河堤越坚固,财富越自由。
第三,下游放水的控制能力。下游放水小于上游供水,才能保证河流始终有水。
最终,如果我们能够帮助孩子具备“加大上游流量、控制下游消耗、做好准备面对风险”的能力,那么孩子就可以不仅仅靠取得好成绩成为学校的优等生,更可以靠提升财商成为人生的优等生。
领英《2020中国高校毕业生职业发展研究与展望》报告中提到:在美国毕业生就业热门职位排名中,联合创始人进入前十位。也就是说,大学毕业就创业,而不是找一份工作,正在成为美国大学生的主流选择。
同样,过去几年里,大众创业、万众创新,也成为国家推动经济结构调整,打造发展新引擎的重要举措。如果说,在过去,是否具备财商无关轻重,那么,可以肯定的是,在未来,财商的重要性将会日益凸显。
对我们的孩子来讲,财商会帮他们保住生活下限,也能帮他们突破人生上限。从现在开始,我们要提升在财商方面的认知,同时在生活中,创造沉浸式的财商氛围,从赚钱、存钱、消费、投资、创业5个维度,在耳濡目染中让孩子习得在未来世界安身立命的能力。
成为人生的“优等生”,而不是学习的“优等生”,答案就是在李巍老师的新书里。


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