新学期开启，作为“双减”新政落地后的首个新学期，“升级版”校内课后托管也在岛城各中小学校园里全面实施。开学仅四天，记者采访了解到，全新“5+2”模式课后托管“上座率”更高、形式更多样，一些学校的免费托管几乎达到了全员参与。
多模式并行，“5+2”托管更个性化
目前，岛城各学校提供的校内课后托管基本分为全免费、全免费+第三方机构入校托管两种模式。像青岛超银小学、青岛新世纪学校等民办学校基本采用全免费模式，公办学校则多采用全免费+第三方机构入校托管并行的模式。在实际实施中，各校又有着很大的不同。
青岛寿光路小学按照不同时段和不同需求，同时为学生提供三类托管。 “一是集中托管，从下午三点到四点半,各班学生在自己教室，由语、数、英任课老师辅导完成当天作业。 ”学校老师告诉记者，四点半之后，家长和学生则可以根据自身需求，选择特需或特色托管。 “特需托管是学校提供的免费托管，从四点半到五点半，由学校老师负责看护，学生进行阅读、练字、画画等；特色托管是由第三方机构提供的特色服务，一对一个性化辅导，家长根据意愿选择托管时长，从四点半持续到六点半，时间弹性更大。 ”
青岛定陶路小学在开学前就面向全体学生家庭开展了调研，针对家长们的需求，设定了“常规+特色”课后服务项目。其中，常规项目是由学校将托管学生进行合理编排，每天由教师看护，完成当天作业和学习任务。考虑到一二年级无书面作业，学校特意给这两个级部的学生购置了经典绘本，引导扩大阅读量，在寓教于乐中进一步完成幼小衔接工作。特色项目结合学校“全国排球特色校”的发展特色，在课后服务时段引领孩子们乐享排球技能与排球精神文化滋养，达成五育融合，强健体魄、团结协作的育人目标。
青岛平安路第二小学有免费看护和第三方特色看护两种形式。学校制订完善的课后服务方案，家长可自由选择，“一生一案”为家长接孩子提供便捷。在青岛北仲路第二小学，家长们下班接孩子不会再为临时加班而着急。据学校老师介绍，该校课后服务方案设定的接娃时间更灵活，原本课后服务是持续到五点半，但考虑到一些家庭的实际情况，家长想提前到五点接也可以，如果赶不及，只要给班主任打个电话，就可以延迟，学校会安排专门的老师照顾孩子、等候家长。
“双减”之后，课后托管“上座率”更高
“双减”政策落地，尤其周末叫停学科类辅导班之后，更多家长把提高孩子学科素养的诉求放到了校内，新学期“5+2”课后托管也被赋予了更多期待。很多家长选择为孩子削减甚至取消校外学科类辅导，转而选择校内课后托管，因此新学期开学后，各校校内课后托管“上座率”更高。
“开学这两天，还有家长继续给孩子申请托管。”据定陶路小学老师介绍，开学前学校已通过家长提交的托管申请单统计了托管学生数量，跟往年比有明显增加。开学第一天课后服务工作顺利启动，一些原本持观望态度、没有给孩子申请托管的家长在了解学校的课后服务实际情况后，也提交了申请。
以寿光路小学为例，学校集中托管的参与人数从上学期的300余人增加至400余人，几乎达到了全员托管。第三方托管的参与人数也从上学期的30多人增加到了90多人。而在北仲路第二小学，参加免费课后服务的学生人数跟往常比，大约增加了两倍。青岛辽源路小学的课后托管同样“叫座”，免费托管人数从原来的300多人增至500余人。记者从市教育局了解到，今年上半年，全市学校共为28.7万名学生提供课后托管，占全市小学生总人数的49%，比2020年增长了约10个百分点。而新学期刚开始的“5+2”托管，不少小学参加托管的比例达到了六成甚至八成，远超上学期全市平均49%的比例。
冷热不均 低年级“尴尬”高年级受“追捧”
在“5+2”托管试行了几日后，记者注意到，各校不断调整托管内容、方式以回应家长期待。家长和学生们也在磨合中不断加入或退出，各校的实际托管人数也在动态变化中。“课后服务帮我们解决了没法接孩子的难题，确实挺好的。但听孩子描述托管时她好像无所事事。”陈女士的孩子刚上一年级，因为没有书面作业，老师在照管孩子时并没有辅导学习，只是建议他们画画、写字，注意纪律。“一年级的孩子，如果没有具体的引导，他们根本不知道应该干点啥。 ”在交流中记者发现，低年级尤其是一年级新生的托管问题最让学校和家长关注。
“一方面一年级的孩子年龄最小，是校内托管需求最旺盛的学段；另一方面一年级孩子没有书面作业，周二周四整个下午都没有课，空闲时间最多，他们无法适应长时间在教室自习。 ”有老师告诉记者，刚入学的一年级孩子很难像中高年级那样，在托管期间自主分配时间自我发展，再加上没有书面作业、课程内容简单，老师也很难进行集中辅导和答疑。“现在一二年级班主任都是包班制，语文数学一肩挑，让他们放学后或是周二周四下午再看护托管，也不现实。 ”因此，多数小学提供的免费托管中，低年级孩子的参与度较低，参与托管的低年级学生会选择形式更多样、老师参与度更高的第三方托管。
而对高年级学生尤其是六年级学生而言，校内免费托管则备受追捧。“原来在校外上学科类辅导的孩子基本就是五六年级这一群体，现在自己班任课老师辅导，在校指导完成作业，对家长来说真正解决了大问题，所以高年级孩子们参与免费托管的热情度最高，家长认可度和满意度也最高，很多班里甚至全员托管。 ”据学校老师透露，不同于校内免费托管在低年级的“遇冷”，校内免费托管在高年级学生和家长群体里则“叫好又叫座”。
观海新闻/青岛晚报 记者 张琰 王晓雨
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