半岛网4月30日讯 为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于加强社会主义法治文化建设的意见》，发挥立德树人的协同效应，加强我市教育工作者法治教育水平，推动青少年学生法治教育改革创新，深入进行各学段的德育一体化建设，4月29日，青岛市教科院、市教育局思政德育处共同举办了以法治教育为主题的青岛市德育协同创新联盟暨青岛教育学会思政教育专业委员会现场研讨活动。
活动邀请了青岛大学马克思主义学院季泽军老师，做了“如何培养学生法治意识——《民法典》进课堂”的专家报告。季老师结合思政教师和青少年学生的实际情况，一是要通过主题宣讲活动，积极推进民法典知识进校园。二是要利用学校团队活动、班级活动、社团活动做好民法典的公益宣传工作。三是要立足学校教育，运用法治思维破解当前教育热点、难点问题。用生动的案件、鲜活的语言宣讲法律，使文本上的法律落下去，活起来。
通过这次培训，老师们纷纷表示收获满满，季律师也收获了很多“铁粉”崂山区麦岛中学的杨俊老师表示：“季老师的讲座既有理论的高度和深度，又有实践的指导意义。今后我会学习他这种课堂的生动性，创新教学形式，使法治意识真正内化于学生的心。”即墨区第一中学的王辉老师听完课后表示，以后通过多种形式对学生开展民法典的宣传和教育，让学生既要树立权利意识，也要明白与权利相对应的义务。
华夏职业学校的侯蕾副校长说：“季老师今天讲了一起踢足球时意外受伤而引发的民事纠纷案件，对我们今后教育学生很有启发。”青岛市小学和初中道德与法治教研员徐开颜老师颇受启发：“目前我们通过课题引领和课程整合的研究，不断创新思政课，在教学中用生动的方法，帮助学生学懂弄通法律知识。今后我们会继续将法治教育生活化，多采用源于生活的法律案例，让课堂有趣，让内容有用，使抽象的理论鲜活起来。”
青岛市道德与法治学科通过基于学生核心素养的市域德育课程整合的研究，对德育课程进行价值分析与合理定位，围绕学生应该具备的学科核心素养，从“结构-重组”“主题-穿线”“议题-中心”“项目-结构”“情境-澄清”几方面进行了创造性归类，多视角提出德育课程整合的路径和方式，为思政课程与课程思政的研究提供了思路。老师们带领学生走出校内小课堂，走进社会大课堂，把思政课上到社会福利院、博物馆、档案馆、大学校园和栈桥，不断挖掘德育实践路径，提高学生知行合一的道德践行能力。
青岛市德育协同创新联盟自创立以来，致力于德育一体化研究，先后举办了中华传统美德、心理、生涯规划等方面的德育培训和研讨活动，努力构建我市各学段纵向衔接、各学科横向融通、课内外深度融合的德育新格局，着力服务提升我市德育工作的针对性和实效性。
半岛全媒体记者 于润
观海新闻 真实案例提升法治教育水平，德育协同创新联盟组织法治教育
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