□青岛日报/青岛观/青报网记者 郭菁荔
参天之木，必有其根；怀山之水，必有其源。5月16日，市北区教体局在台东六路小学举行“思源”德育课程建设推进会。“思源”德育课程将整合和利用本土文化、区域资源，不断为弘扬传统文化、传承红色基因、践行社会主义核心价值观注入“源头活水”，守护好市北学子的“拔节孕穗期”，为孩子们的终身发展奠定浓厚的成长底色。
根植本土，打造市北德育品牌
“思源”德育课程体系建设，是扎根市北推进德育品牌发展的有益实践。市北区教体局局长王本猛说，“思源”有不忘本、懂感恩之深意，也有“思考事物本源”的含义。市北区是青岛红色运动的发源地，诞生了青岛最早的党组织、第一个地下联络站，王尽美、邓恩铭等老一辈革命家都在这里留下革命的足迹。市北区也是“百年青岛”历史文化的传承地。这是市北学子的成长之“源”，市北德育的发展之“源”。建设“思源”德育课程体系，形成品牌化一体化的德育工作格局，重在根植市北、体验市北、传承市北、奉献市北，促进全区中小学生“饮水思源”，沿着求真理、悟道理、明事理的正确方向前进。
市北区各学校将在前期德育工作的基础上，建立德育工作资源库，打造全区域、跨学段、多维度的“思源”德育系列课程，保证“思源”德育课程每学期8课时，出台学生配套读本及教师德育工作指导手册，建立全员育人的德育教师队伍，建成可供学校自主选择的德育教育课程模组，举全区之力打造带有市北区特色的德育教育品牌。
“思源”德育课程体系建设，也是确保教育各项重点任务创新开展的特色载体。它与山东省基础教育十大行动计划，青岛市促进中小学生全面发展“十个一”项目行动计划有诸多契合点。 记者了解到，市北区“思源”德育课程包含四大主线，即红色精神代代传、传统文化润童心、博物馆里知天下、节日文化新传承。在分享环节，台东六路小学、平安二路小学、格兰德学校以及“思源”德育课程研发组分别从“思源”课程四大主线课程实施情况进行了分享。
全面育人，让孩子知感恩懂担当
方寸之间，开辟新天地。台东六路小学面积不足两间教室的校史馆，也是一个小而精的红色教育基地，这里浓缩着曾在此工作的中共一大代表、山东中共党组织创始人之一邓恩铭同志的英雄事迹。学校创立了“恩铭精神伴成长”德育品牌、组建“恩铭精神宣讲团”、评选“邓恩铭中队”……让红色星火撒遍校园每个角落。台东六路小学也充分挖掘校外教育资源，青岛党史纪念馆、青岛海军博物馆等成为学校红色教育社会实践基地。台东六路小学还发挥辐射带动作用，作为青岛市市北区第三教育联盟红色教育基地，敞开校门与第三学区的学校共享红色教育资源。
在京剧、国学中感受中华传统文化的博大精深，亲子微课堂让家长们言传身教将中华民族特有之诚信守约、勤劳简朴、尊老爱幼这些传统美德融入日常情态之中，到青岛民俗馆志愿演讲……在平安二路小学，他们把优秀传统文化和中华传统美德，作为德育课程的突破口。通过学校、家庭、社会三个维度丰富传统文化的内涵，使学生多方面接受优秀传统文化的熏陶，实现学校全面育人的教育目的。
崇德小学、四方小学、福州路小学、超银小学的学生们则通过对海岸路的变迁与市北红色历史、海云庵的由来与传统民俗文化、新时代雷锋精神及身边的工匠精神等进行研究性学习，重走革命之路，挖掘地方历史，领悟榜样初心，争做时代新人。
德育教育不仅在孩子们幼小的心田中撒下爱国、爱党的种子，让他们树立远大理想，也在潜移默化中让孩子们发生了看得见的变化：发挥校园小主人翁的意识，主动要求设置失物招领处；每逢重大节日为老师和家长精心布置会场，准备惊喜；走出校园，到交警中队、消防部门、周边社区进行志愿服务和公益劳动；海边捡拾垃圾，保护蓝色海洋……越来越多的孩子担起了自己的责任与担当。
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