当古诗文学习成为一种享受

■胶州市马店小学在学生经典吟诵大会开播仪式上表演吟诵节目。 周光辉 摄

□青岛日报/青岛观/青报网记者 郭菁荔

吟诵可以让我们触摸到文字的温度，可以让古诗文学习成为一种享受。5月15日，青岛市“十个一”项目之一诗词文化节启动暨学生经典吟诵大会开播仪式举行，将在全市打造一批诵读吟诵精品，希望通过这种方式抢救和传承吟诵这一传统文化，让吟诵重新回归教育，回归文化。

自古读书皆吟诵

吟诵，是汉诗文的读法，是其固有的声音、本来的声音、传统的声音。中国教育学会传统文化分会副理事长，中国语文现代化学会吟诵分会秘书长徐健顺说，自古以来，我们汉语的诗词文赋都是吟诵的，但现在我们只知读音，不知读法。“上溯三千年，中国人都是吟诵着读书的，希望吟诵能传承下去，发扬光大。”

现在人们都以为读书的乐趣在于读的内容好。其实对古人来说，“读”本身就是“乐”。曾国藩曾言：读书声出金石，飘飘意远，一乐也。

“吟诵是记忆神器，古代和当代的学生各能背过多少字？吟诵的记忆功能不仅仅来自旋律的美听，更来自其与诗意的契合。”徐健顺说，汉诗文不单是文字艺术，更是声音的作品。声音是有意义的，不仅读法会影响含义，读音也会带来情绪感觉。一旦吟诵起来，所有的声韵都展示出来，那些古诗便重新焕发了光彩。那其中圣人之意的深微奥妙、精切细致便自己“跑”了出来。

近年来，国家下发了关于积极传承中华优秀传统文化的系列工作意见，尤其提出了对吟诵的研究、抢救保护和传承要求。今年4月-11月，我市举办青岛市“十个一”项目之一诗词文化节活动。其中，青岛学生吟诵经典大会是诗词文化节的内容之一。市教育局副局长姜元韶说：“我们希望各校以传承发展中华吟诵为使命，尊重文化传统，让吟诵重新回归教育，回归文化。”

岛城吟诵有氛围

胶州95岁的老人王金梓，至今仍采录方言吟诵调；著名吟诵专家徐健顺是青岛人，多次在家乡开讲座，传承这项具有2500年历史的传统文化；已故的青岛国学吟诵推广人林打打曾创建吟诵课堂，致力于吟诵的公益推广；青岛举办了多期骨干教师吟诵培训班……“青岛有一定的吟诵氛围和基础，所以学生吟诵大会才有学校可循、有素材可拍、有内容向社会推广。”青岛市教育局语言文字处处长朱红卫说，语言是世界观的本体，有什么样的语言，就有什么样的世界观，我们希望孩子们通过吟诵领悟其中蕴含的中国思维，增强他们的爱国情怀。

在青岛，更多的学校、更多的教师在推开吟诵之门，慢慢浏览那些熟悉而又陌生的景象。每日清晨， “慧创城”回荡着吟诵的旋律， 古文中那些难懂的字变成了鲜活的音符。那是市南区实验小学的孩子们的一日之始。在学校自编教材《书香致远》中，吟诵占据重要篇幅。在市南区实验小学里，每个老师都要研发自己的学科校本教程。语文学科中，也有以吟诵为研发对象的老师。吟诵并非唯一的目的，最终要指向素养的习得。

青岛五十三中的校园里，吟诵是选课走班课程中的一门，是语文课上的浅吟低唱。因为热爱吟诵，孩子们还成立了专门的吟诵社团。四月的校园读书节中，以班级为单位的吟诵比赛是主角之一，学生们以班级为单位，进行吟诵比赛。

在市北实验初中，从舞台到日常，从屏幕到课堂，越来越多的同学喜欢上了吟诵。学校秉持“科技启迪智慧，国学滋养心灵” 的办学理念，坚持国学诵读。在每周的国学课上，学生诵读《声律启蒙》等蒙学经典，吟诵《诗经》以及唐诗宋词。他们也利用升旗仪式、节日演出等机会展演吟诵。今年市北实验初中还在预科班开设了国学经典吟诵课，在七年级开设了吟诵社团。吟诵慢慢地流进同学们的心里，激活了原本沉睡在血液里的文化基因。

爱上古诗文

爱上传统文化

农村娃也有诗和远方。在青岛市“十个一”项目之一诗词文化节启动暨学生经典吟诵大会开播仪式上，胶州市马店小学作为一所农村学校为现场的师生表演了吟诵节目——《传承》，其中便包括对诗词《长歌行》的吟诵。 “那平仄相间、长短高低的错落之致，那平上去入、轻重疾缓的诗韵之别，一下子从文字里活了起来。学生们从吟诵中找到了乐趣，觉得吟诵像唱歌一样，唱着唱着就会了。”胶州市马店小学校长徐明森一直在学校里推广吟诵活动。

“古诗词作为中国传统文化的符号有其传承的意义，可以探索传统与现代相结合的多样化的方式，比如与服饰结合、与表演结合，方法多样才能激发学生的学习兴趣。”青岛市委党校管理学教研部主任、青岛市情研究中心主任、教授刘文俭说，许多孩子过于浮躁，吟诵可以让他们静下来、慢下来。吟诵需要氛围，学校可以在校园中开辟一处诗情画意的吟诵角。

吟诵更像是“纳尼亚的衣橱”，它的门后，是一个神奇的世界。“反复地吟诵，无论好听与否，都是情感的领悟与表达。用中正平和的声音去吟诵，仿佛可以让自己的心与古人的心连接在一起，这是一件特别美妙的事。”青岛五十三中卓尔吟诵社团成员告诉记者。

吟诵，改变了古诗文在孩子们心中的形象。孩子们因吟诵而爱上古诗文，爱上汉语汉字，爱上传统文化，并把传承吟诵作为自己的责任。庆幸的是，这种变化正在青岛开展吟诵教学的班级里发生着。