日前，青岛市小学地方课程(传统文化)校本化实施专题研讨会在青岛重庆路第三小学举行，100余名来自各区市的课程负责人、小学地校课程教研员及各区市学校课程建设负责人共聚一堂，探讨如何将优秀传统文化全方位融入学校课程中，融入教育教学的各个环节，与学生学习生活深度融合。
作为研讨会的承办校，重庆路第三小学介绍了相关经验：“增”，是在原有教材和教学内容的基础上增加传统文化教学内容。在音乐课中增加腰鼓、葫芦丝等民族器乐的学习；在美术课中增加剪纸、国画、篆刻、画脸谱、扎染等传统艺术的学习；思想品德课中增加了入学礼、开笔礼等仪式教育；科学课上增加了造纸、活字印刷、指南针等“做中学”体验，让学科教学增加了浓浓的中国风、民族情。“拓”指由挖掘教材中的传统文化知识，引导学生由课本走向课外，走向生活。“融”指选择同一主题跨学科的渗透整合。就同一教学内容，各个学科教师采用不同的方式，互相补充，合力引导学生将研究走向深入。
郭菁荔
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