□青岛日报/青岛观/青报网记者 王沐源
从全国模范教师，到青岛市实验小学校长、青岛南京路小学校长、北京中关村一小分校校长，再到如今的麦岛小学，有一个字眼一直伴随着杨屹的教育生涯，那就是“情趣”。情趣教学、情趣教育、情趣管理，在杨屹看来，情趣不仅是一种教学方法、一种教育思想，还应是一种教育境界。它要培养学生高尚的情趣，达到一种有情、有景、有思想的境界。情趣校园应为孩子打开一扇生命的天窗，让他们在有情有趣的世界里自由呼吸、快乐成长，让每个生命都绽放精彩。
既要发展潜能，又要激发情趣
始建于1919年的麦岛小学，经历了2005年麦岛片区改造，新校区于2013年正式投入使用。基于“让每个学生的天赋与潜能得到充分发展与运用，做有情趣生活人”的育人目标，学校整体构建起“情趣·绽放”课程体系，涵盖情智、益趣、体验、品味四大类。在推进课程变革的进程中，以四个“给予”作为着力点——给予每个生命平等、充分的尊重与关怀，使之成为他们与别人交往时的习惯；在为学生自主、个性、多元发展提供课程选择空间和平台的基础上，给予不同教育起点的学生更具针对性、差异化的指导；给予学生适应未来社会的关键能力，让他们能自信地去应对未来的变化与挑战；给予学生富有情趣的生活态度，使他们将来不管从事何种职业、身处何方，都是正能量的提供者。“我们希望麦岛小学的学生可以用理性的思维方法、丰厚的人文积淀、精进的科创能力、美好的生活情趣去迎接未来。”杨屹说。
在“故事公园”里享受阅读乐趣
在麦岛小学，有一个“故事公园”，根据“故事公园”的“神秘地图”，孩子们可以拿到“故事大使”训练营、“声音使者”征集令、“跳蚤市场连连看”、“勇闯诗云游戏小镇”、“挑战飞花令”等环节的闯关任务，通过有趣的活动，书不但可看、可读，还可演、可说、可玩。这些丰富多彩的阅读主题活动都是由语文教研组研发的。
除了“故事公园”，语文教研组还开发了绘本故事会、创意戏剧表演、气韵华章、小小编辑部等活动课程，让语文不停留在国家教材上，而是变成多元综合课程，使孩子们在富有情趣的体验中得到视野的开拓和综合素养的提升。
在“家庭厨房”中探究饮食文化
除了国家课程，麦岛小学的情趣教育还深深融入特色校本课程中。在这所学校，有一间被学生形容为“像家一样温暖而干净”的教室，那就是食育教室，也是可供学生操作实践的专业厨房教室。作为必修课，食育课从四年级进入学生的课程表。
学校还研发了《食文化其实很有趣》配套教材，涵括有趣的食材、营养搭配、中国八大菜系、中华饮食礼仪和各地美食等章节。全书以绘本形式呈现，融美术、地理、历史、写作、摄影、传统文化等于一体，通俗易懂，深受孩子欢迎。
在“童话乐园”中汲取成长养分
杨屹曾说，她心中的“教育童话”，就是营造一座“情趣校园”。她的一个决定，也帮助孩子们实现了“童话梦”，为他们搭建起了一座“成长乐园”。
《狮子王》是人们耳熟能详的一部动画作品，麦岛小学将其改编成大型音乐剧，全校二到六年级20%的孩子参与演出，在“首届青岛儿童戏剧节”上大放异彩。提及编排音乐剧的初衷，杨屹说，学校希望为每个孩子的天赋潜能的充分发挥和运用搭建拾阶而上的平台，把最璀璨的霓光投射到孩子身上，照亮他们的艺术之梦、理想之帆，使每个孩子成为有情趣生活的人。
这部剧从辛巴幼时的懵懂、成长的叛逆，到经历背叛、生离死别，再到建立友情、迎来新生，它让孩子们感受成长的波折与甜蜜，汲取自我成长的养分。如今这部剧已成为学校的经典剧目，会一直传承下去，每年各年级的孩子都会找到自己的新角色，体验不同的成长经历。
请输入验证码