师资，是学校最重要的竞争力。平度一中的袁立香老师荣获青岛市“名师榜样”
称号，纪晋平老师荣获“改革创新之星”称号，宋宏亮、孙炜康、李妮三位老师
入选山东省教育科学研究专家库，这个库里，平度一中入选人数遥遥领先，在刚刚颁奖的“青岛市最美教师”评选中，李晓禄老师荣膺“最美教师”称号……得益于学校创建的教师专业发展“生态支持系统”，平度一中名师辈出——山东省特级教师3人，山东省人民教师1人，山东省优秀教师8人，青岛市优秀教师近20人，青岛市教学能手、学科带头人和专业技术人才60余人……业务精湛、精明强干的“老教师”，和入职不久、风华正茂、积极上进的年轻教师薪火相传，悉心培育了一届又一届的栋梁之才。
平度市教体局局长柴生华参加平度一中教研活动。
“导师引路”定制教师培训课
名师是学校赖以发展的内驱力。多年来，推动平度一中强力发展的动力是名师，大力提升平度一中教育品牌的也是名师，如山东省人民教师、山东省特级教师于振玺，山东省优秀教师孙元光以及青岛市特级教师张克平等诸多名师，已成为学校支撑打造名校的一支中坚力量。
为进一步加强名师工程建设，平度一中不断把名师培育作为重点工作，通过理念引导、培训跟进、工作创新、责任约束、经费配置等多项激励措施，倾力打造一支多样化、复合型的优质名师工程队伍。平度一中为老师量身定制培养模式。学校组建了教师专业发展培训专家导师团，为教师专业发展提供个别指导。
“同伴陪伴”让教师成长不孤单
导师的力量虽然强大，但毕竟受时空限制，平度一中为教师建立了专业发展的同伴机制，随时解决教师的日常问题。学校把教研组长培养成为学科带头人，赋予教研组长学科建设的管理权，带领全组教师，从职业道德、教师培养、课堂教学、校本教研、资源管理、特色建设等六个方面，自主规划本学科建设。教研组长每周两节课的教研活动，由教研组长和学科教师自我设计研究主题，自主开展教学研究活动。成立名师工作室，由名师陪伴普通教师成长。
同伴陪伴，让教师在学习的路上不畏难、不孤独，不懈怠。学校实施教师“骨干教师——首席教师——卓越教师”三级名师生态工程，并出台了《青年教师培养工作方案》《学科首席教师制度》《骨干教师制度》《卓越教师制度》，引领全体教师向学术权威教师迈进。
学者型教师带动校园向上风气
现在的平度一中，教师养成了良好的自主发展习惯，争做学者型教师成为教师自主发展的主旋律。青年教师自发成立了青岛市第一个青年教师读书会、班主任工作研究会，迟伟杰、张纪明等20多名老师出版了《走一步，再走一步》、《寻找生命深处的力量》、《生物教学中培养学生自我效能感的内容和方法》等个人学术研究专著，教师从简单的一题一例的辨析，走上了真正的学术研究。 《课程改革中教师科学教法的研究》、《素质教育观下的优质课研究》获中国教师基金会科研成果一等奖，《“单元导学式”语文教学研究》获青岛市首届教育教学奖二等奖，学校荣获全国教育科研先进集体称号，涌现了一批优秀的教师。
“星级标准”综合评价班主任
为了进一步推进教师专业化发展，尤其是落实班主任工作专业化，平度一中加大了对班主任的培训力度。在过去的一年里，累计派出了30多位班主任参加省市和国家级的班主任专题培训。学校即将启动“星级班主任”评选奖励制度。学校制订了《平度一中星级班主任评选条例》，明确评选的范围、条件、岗位职责和相关待遇。星级班主任包括“一星级班主任”、“二星级班主任”、“三星级班主任”、“四星级班主任”、“五星级班主任”。首先评选“一星级班主任”，只有在获得低一级别的班主任基础上，才能参评高一级的班主任。学校将元旦前的最后一个周，规划为平度一中“班主任荣誉周”，在班主任荣誉周里，向校内外宣传优秀班主任事迹和经验。
平度一中将大力借助教体局以及更高一级教育机构的力量，培育更多的特级教师、学科带头人和省市级教学能手。在全新的名师培育理念的导引下，平度一中必将成为名师的摇篮，成为百家争鸣、百花齐放的名师生态园。 记者赵黎
平度一中名师榜
平度一中 李相臻
言传有意，身教无声
“要播撒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”心怀智慧与爱的阳光的李相臻老师，出生于教师之家，投身教育事业20年。在同学眼中，他就是“高考题库”。每个知识点涉及的高考原题，他都是信手拈来。知识的融会贯通，材料的储备积累，是李相臻老师大量刷题的结果。 “教师入题海，学生出题海”，他说自己多做题，才能给学生精选出最适合的习题。他的学生考练都是当天做、当天批，因为这样能提高考练讲评的效果。
李相臻老师还是一位心理学爱好者，是平度一中首批心理学兼职教师，他的言行举止总是学生模仿的典范。他倡导责任意识、担当精神，2007年，阑尾炎发作，做完手术后三天，因为挂念那60多个高考前的学生，他回到教室，站立授课。教师是最好的教育资源，他站出了自己最好的样子，也感化着学生发现更好的自己。2015年高考，他的班级平均分高达647.34 分 ，2018年高考，平均分高达632分，高分段喷涌而出，5位同学获得清华、北大的录取资格。这两年，他班上的所有同学考入自己心仪的重点大学。而他，也从一名普通的教师成为了物理教学的“品牌”、班主任工作的“专家”。他先后获得山东省优质课展评二等奖、青岛市教学能手，青岛市学科带头人、青岛市学生最喜爱的教师、青岛市青年教师优秀专业人才、平度市优秀教师、平度市优秀班主任等荣誉称号，所带班级四次荣获青岛市优秀班集体称号。
平度一中 李言君
语文班主任带学生读英语
早自习上，班主任兼语文老师李言君带领同学们一起读英语。 “刚接手五班的时候，班级的语文成绩出色，英语成绩相对不足，我索性就带他们读起了英语。”学生需要什么，老师就带他们补什么，高考成绩出来，全班绝大部分同学都可以入读重点大学，600分以上的也有10人。
“要像呵护自己的眼睛一样去呵护学生的梦想，像爱惜圣洁的尾羽一样关爱集体荣誉。 ”梦想教育和关爱教育是李言君一直以来的目标与追求。开学第一课上，他便抛出了两个人生大问题：“你是谁？你将成为谁？ ”主题班会上，他与学生分享“从梦想起航”、“为梦想助力”……正是在这样的影响下，学生们渐渐懂得了追求梦想的责任与义务。李言君细心观察每一名学生的学习情况和生活中的问题，不厌其烦地督促他们改进。学校的走廊、备用教室都成了他的“战场”，班级学习氛围得到极大提升。在与学生孙连浩的交流中，李言君通过搜集相关学校资料，帮他确立了考取浙江大学的目标。 “我要成为国家一流的生物工程人才。 ”正是在这样的宣言下，孙连浩在今年高考中取得了630分的好成绩。在李言君的指导下，学生们自主成立了学习帮包小组，共同分享学习心得，相互扶持。老师们则组成以学生为中心的教育团队，挤出更多时间来帮助学生提升弱势学科的成绩。三年里步步为营，李言君所带的班级成绩稳居级部前列。
平度一中 刘志初
引导学生用好反思的力量
连续担任班主任工作15年的刘志初送过七届毕业班，带领的班级多次获得青岛市优秀班集体荣誉称号。他也先后被评为平度市优秀教师、山东省教师高中远程研修优秀学员、山东省骨干班主任培训优秀学员。多次获校级十佳班主任、十佳青年教师、优秀教师等。2018年高考，刘志初所带的班级取得了优异成绩。不仅全班成绩喜人，600分以上更有11人，一名同学652分，单科数学满分2人，140分以上12人，英语140分以上有8人。自高二接班以来，刘志初始终注重同学们自信心的培养，他通过一系列的主题班会和活动帮助学生树立信心，无论阶段考试成绩如何，始终引导同学们稳步前行，每次考试后必定要书写关于考前考中考后的反思，以求每考皆有所得，为高考积累更多的模拟实战经验。成绩出来后，刘志初带着学生进行客观分析，将适度表扬与冷静提醒结合，使同学们不过分纠结于成绩，而是以高考为最终目标，将平日考试作为知识与经验积累的重要机会。
刘志初没有因为高三到来就封闭了同学们的生活，课上课下，他积极与同学们互动，给予同学们生活与学习方面的具体指导，在关注同学们的学习状况的同时，积极鼓励同学们参与体育活动，组织同学们上心理课舒缓压力，通过幽默的话语，睿智的语言激励同学们。
平度一中 曲馥玉
笨办法锤炼最扎实的学问
时间不会亏待每一个努力生活的人。有27年从教经历的平度一中英语教研组长曲馥玉说，学生成长的同时，她也先后获得了平度市教学能手、平度学科带头人，获平度培训专家称号。在2018年的高考中，平度一中英语成绩非常突出，最高149分，两人148分，145以上的有33人。
至臻至善，只为精品。曲馥玉2001年寒假进入一中，半途接班。当时教学资源贫乏，有时为了查阅或求证一个词的用法，她会翻阅所有的字典与参考书；为了提高课堂效率，她常常会把教案进行反复的纠正补充，直至全部记住所有内容与流程；为了更好地提高课堂效率，避免优秀学生的质疑，每个知识点，她都要反复揣摩，力求最佳，半点都不含糊。正是那段没有现代电子产品的日子，成就了她以后极强的业务能力，至今受益。
英语组一直是学术氛围浓厚，精诚团结，无私奉献的一个群体。正是一代代老教师的无私传承，年轻教师的虚心好学，中年教师的敢于担当，共同推进群体中的每一人。曲馥玉多年担任培优教学任务，有五名学生在她的培养下，考入清华北大。
平度一中陶宥臻
“严”字当头“爱”在其中
2008年，陶宥臻老师怀揣着对教育事业的憧憬和崇敬，来到了仰慕已久的平度一中。在地理教学中，他潜心研究，精心准备，讲课风趣幽默，内容循序渐进，不断激发学生的求知欲，让学生快乐地学习，愉快地收获，所教班级成绩名列前茅。陶宥臻管理班级“严”字当头，“爱”在其中。
“高中三年最最感激的就是遇见了你。从一开始的让人害怕，到最后的难以割舍，现在都特别让人怀念。老师，真的很感谢您，恐怕以后都碰不到您这样的人了，正直、阳光、积极，总是让人充满向上的能量。 ”教师节时的一条学生短信是对他班主任工作的最好评价，朴实的话语表达出学生对陶老师的爱戴和感激，折射出陶老师班主任工作的丰硕成就。弹指一挥间，十年瞬间即逝，对教育事业的热爱，对学生成长的关爱，始终未变，相信他会在教育这块沃土上，春风瑞雨润桃李，神州大地尽芳菲。
平度一中 孙元光
把关爱学生放在首位
孙元光，作为一名一线人民教师，三十多年教坛生涯，始终伴随着领导的信任、同事的钦佩、学生的敬仰。 2011年至2018年连续八年奋战在高三一线，每一届接手一个较差的班集体，经过他一年付出努力，最终会成为一个优秀的班集体，博得家长的盛赞。任班主任三十多年，他在班级管理方面，潜心研究，探索出一套行之有效的工作方法。每天都是早出晚归，每天都要“五查”、“五到”。他有个“篝火燃烧”理论，那就是要使火势持续旺势，需不断地挑动，驱除外层的灰尘，获得充足的氧气。所以孙老师坚持每天找几个学生谈心，了解他们的思想动态，解除思想障碍，激发学生的学习斗志。
作为一名教师，有时候，一个动作，一句话，甚至是一个眼神，都有可能对学生产生很大的影响。在教室、在宿舍、在校园，到处都有他与学生促膝谈心的身影；晚自习、星期日、寒暑假，时时都有他与学生及家长沟通联络的话语。他的教育原则就是把关爱学生放在首位，贯穿在教学过程中。体现在每一个环节，无论什么时候，无论哪种情况，一心一意关爱学生这个信念不能忘，设身处地为学生着想这个根本不能丢，把爱撒向每一个学生。
平度一中 许少杰
用生命去坚守一份事业
教师，对很多人而言，仅仅是众多平凡职业中的一种，然而对平度一中许少杰而言，它不仅仅是一个职业，更是他所坚守的一份事业，是他用生命中最美好的年华去诠释的一份寄托！刚入职时为了提高自我，许少杰制定了备课计划，2013级从高一到高三，整整三年，他几乎每天晚自习都泡在办公室，研究教材、教参，借鉴优秀课例，自己做课件、写详案、试讲，日复一日……许老师开玩笑地说，从他彻底跑偏的体型和日渐稀少的头发中，他知道，自己成长了。继而接了2015级的高二，他又从头把之前的教案、课件推翻，重做……他说，就像孩子不能拒绝长大一样，教师也不能排斥自己在业务上的成长。
许少杰紧跟学生的发展动向，实时学习新的班级管理理念。他经常有意地了解一些学生所关注的东西，从音乐到影视，从饮食到文学，为的就是让学生觉得他是值得靠近的，因为他们彼此之间可以实现无障碍沟通。除此之外，许老师抓严抓实各项常规工作，帮助学生养成良好的行为习惯。他还利用班级微信群，将学生在校情况及时反馈给家长，与家长沟通，形成了教育合力。
平度一中 尹德波
不让后进生成为掉队的孤雁
执教十五年，做了十五年班主任，送走十届毕业班，最近七年连续奋战在高三一线。这就是平度一中尹德波的从教履历。他始终认为：教育是一项平凡而又伟大的事业。只有踏踏实实地做好每一件事，认认真真地做学生信赖的教师，才能平凡之中见伟大。作为班主任，尹德波热爱学生，尊重学生，更相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。刚接新班时能张口喊出学生的名字、学生学习低潮时拉他一把、学生生病时给予问候……这些看似不起眼的小事，让学生体会到了实实在在的师爱，也培养起了浓浓的师生情，为班主任工作夯实群众基础。
十五年如一日，他始终以最大的热情全身心投入教育教学工作当中，在业务上他严谨执教，钻研教材，改进教法，努力教学，提高课堂教学艺术和效率，因教学水平颇高，先后获得多个荣誉称号。与此同时，他本人不断加强教育学理论的学习，提高专业知识水平和技能，加强自身素质的培养。
平度一中 臧传金
潜心研究题型悉心陪伴学生
做为一名平度一中的老师，臧传金深感教育责任之重大。在多年的教师生涯中，他始终牢记社会、学校、家长所赋予的期望，牢记身为班主任的职责，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、有内涵、身心健康的人。在教学上，臧传金深入研究近几年各地高考真题，认真分析其中涉及的题型和考法，让学生们轻松迎接高考，决胜高考。每个题目板书时，他都为学生们留出时间消化思考上一个题目，做到充分利用课堂时间，让学生们游刃有余地将知识吃透。课堂上每句话非重点即易错点，丝丝入扣，环环相接，让课堂高效。
考虑到学生们长时间不能回家，也没时间经常给家长打电话，臧传金每天绝大部分时间都在班里陪伴着学生，时刻了解学生们的心理状态，时时提醒学生们注意的问题，及时帮助学生们排解学习和生活上的压力。冬天学生打水麻烦，他就利用值班时间，帮孩子们打好热水。去宿舍看孩子们，提醒学生们注意休息。风雨无阻的陪伴，让学生感受到家般的温暖和老师的关爱。
平度一中 张治军
用热情感染所有的学生
从实验室到三尺讲台，从细胞生命的传奇到人生课堂的执念，在二十六年的教学生涯中，他用燃不尽的热情感染所有的学生，用温暖的笑容激励一代又一代学子，用深情的陪伴送走一届又一届班级。他就是平度一中老师——张治军。“老师就是家长，班主任应该抱着把每个学生都当成自己孩子的心态，让他们的家长放心。 ”在学生们眼中，张治军是威严慈爱的老张同志。天不亮就起来抓早读，不值班的时候也习惯跑到教室“查岗”。学生犯错，他循循善诱、因材施教；学生生病，他嘘寒问暖，忙前忙后常常忘记自己的孩子。
作为一名生物课老师，张治军提倡做题要“以少胜多”。他习惯为学生制定一些短期小计划，以一周或两周为努力时间段，让学生一点点向终点迈进。在平日的教学中，他用自己深厚的知识功底为学生们筛选精要题目，让学生通过练习掌握基础知识和提高分析解题能力，学习之余，他也注重劳逸结合。尊重学生，理解学生，发自内心地去爱每一个学生，激发每一位学生的潜力，让每一位学生体验成功的快乐，拥有一份能把握自己未来的自信，一直是他工作的准则和信念。
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