青大附中教学年会，老师们踊跃发言。
大爱尚美，让青大附中的教育美起来；回归本真，在教育全过程实现成人之美。 2014年，青大附中提出了“成全”的教育理念，通过成长之全心投入、成功之全员参与、成器之全面发展、成就之全人教育四个维度实现成全教育观，进而实现新的学校发展愿景：我们努力，让学校的每个角落都充满教育的智慧和欢快的笑声；我们努力，让学生的每个时刻都享受学习的收获和成长的乐趣；我们努力，让教师的每一天都能体会职场的幸福与专业的尊严。
理念先行构建学习研究共同体
在成全教育思想的引领下，2015年，学校给每位老师制定了《教师专业发展三年规划》，以教师专业成长为切入点，以一种可持续的、多样化的、具有无限可能性的教育生态影响和作用教师，以学校课程建设和人力资源两大互动的战略为主线，以教师与学校的共同发展，将青大附中转化为学习研究共同体。一方面开发校内资源，通过多种渠道和形式唤醒教师不断自我提高的自觉性和内驱力，促进教、学、研、思一体化的专业工作方式；另一方面，从外部引入教研、培训、交流、研讨等机制，形成教师职后专业培训提高的有效途径。
学校确立教师发展的梯队范围，实行动态管理，采取“长板先行、短板增值、间隙无缝”的管理策略，让每个团队都有领跑的人，发挥名师带头作用，让每位教师最大限度地发挥自己的潜力。同时，拓展团队合作平台，创建开放的过程评价体系，营造青大附中和谐温暖的教师团队氛围。通过多种形式引导教师重新认识“教师”职业内在的无法替代的尊严、快乐和价值，帮助教师实现生命价值与职业价值的内在统一，提出教师追求职业幸福的六条法则。学校努力建设健
康快乐的教师文化，倡导“职业幸福”，让教师群体中弥散着一种快乐的空气，获得一种幸福的感受，使教师的精神境界不断提升，发展成为高素质的教师。
搭建平台实现教师快速成长
几年来，青大附中为老师们的教育科研、学习成长创造各种机制、搭建各种平台，充分发挥青岛大学博士副校长的资源优势，营造浓厚的教育科研氛围。老师们成立书友会，深入课题研究、撰写教育论文，编辑出版校本教材、教师论文集等，在每年的教科研大会上都会交流和总结老师们的研究成果。学校每学期组织开展以“问题驱动式”为主题的教学研讨活动，探索“有效课堂，有效学习”的新模式，“打造和合生态课堂，促进和合文化形成”教学研讨活动，开展骨干教师先行课、新教师汇报课、同课异构、德育精品课、优质课、示范课和研讨课等，每个学年都有200多人次开课，全校干部、老师互相听课6000多节次，教师课后反思和感悟100多篇 ，实现了“一人开课，多人提高”的合作双赢局面。
学校每年举办教育教学年会，连续两年大胆创新形式、激发教师探索实践，2016年以“成长·成全·成就”为主题追寻教育的力量，2017年以“课程·课标·课堂”为主题掀起了课堂革命的热潮。青大附中的教育教学年会让所有老师参与其中、在其中展示、在其中历练，是大家的年会、成长的年会。几年来，青大附中教师团队团结一致、蓬勃发展，涌现出一大批爱岗敬业、求真务实、业务精湛的骨干名师。
“和合”师生青大附人共生共长
2014年，青大附中明确了“培养具有国际视野、民族情怀、科学素养、人文底蕴的国际化人才”的育人目标，构建出“外圆内方”课程体系，课程形式多样、内容丰富，涉及艺术素养、体育健康、社会实践活动、科学素养、国际理解等学生综合素质的全面发展，也对基础学科进行了适当的补充、丰富和拓展，赋予每个学生选择性发展的权利，引导和促进了学生个性的生动发展。青大附中学生在青岛市普通公办高中自主招生展现出高综合素质水平，在各类省市级学科比赛、艺术比赛中获奖无数，尤其是发明专利等科技类奖项达几千个，连续两年组成代表对赴美参加世界头脑奥林匹克竞赛取得佳绩，学校管乐团、民乐团、合唱团等还登上维也纳金色大厅、美国林肯艺术中心等世界性舞台进行展演……青大附中教育教学质量水平连续多年在青岛市名列前茅，2017、2018年中考公办普高率连续突破80%。
“彼此相遇，彼此成全，彼此抵达”，青大附中将继续秉承着“成全”教育理念，凝心聚力，继续前行，让老师从这里出发，获得专业的尊严和职场的幸福，让学生从这里出发，获得赢得美好未来的基础和条件，让青大附中成为师生共同的精神家园和成长的乐园！
青岛晚报/掌上青岛/青网 记者 王晓雨
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