高中生睡眠多一小时，还是少一小时，对成绩有多大影响？靠下功夫死记硬
背，能差多少分？有艺术、体育兴趣的学生学习成绩怎样？这一系列问题，你可知道？昨天，我省普通高中教育质量综合评价报告发布，调查显示每天睡眠时间在8—9个小时区间的学生学业成绩最好。
关键词
参测范围
此次参测范围可谓相当广泛，涉及17个地市137个县区，140所高中的
14652名高中二年级学生及相关教师、校长、家长。主
要测量了学生在品德行为、学业发展、身心发展、艺术素养、课程实施、学业负担、教师教学方式、师生关系、班额标准化和家庭教育等十个方面的内容。
关键词
师生关系
80.9%的参测学生家长对我省的高中教育感到满意，部分学校在学
生、教师和家长满意度方面均能够达到近100%。
在参加测试的140所高中里，有36所（占26%）学校在学生满意度、教师满意度和家长满意度三方面均高于或显著高于全省平均水平。研究发现，品德行为、主观幸福感和师生关系的良好发展是这些学校办“人民满意的教育”所具备的共同标志。在26所（占19%）“人人不满意”（也即学生、教师和家长满意度均低于或显著低于全省平均水平）的学校中，教师教学方式、师生关系、学习兴趣和学生研究性学习参与比例与全省平均水平有显著差异。
关键词
睡眠时间
11.3%
每天睡眠时间在8小时以上
62.6%
每天完成校内老师布置作业的时间在3小时以下
84.3%
没有参加过学校统一组织补习
每天睡眠时间在8—9个小时区间的学生学业成绩最好，在控制了学业成绩变量的情况下，多1小时睡眠、少1小时作业的学生群体，他们的学校满意度更高、师生关系更好、高层次能力更强、学习兴趣更浓。
关键词
师生关系
师生关系是高中学校发展的晴雨表。有58%的学生认为师生关系良好。特别是学校中学生的师生关系越好，学生的校园欺凌现象越少（解释率为33.9%），学生感受到的主观幸福感越高（解释率54.2%）。
良好的师生关系有利于学生形成对学校的积极情感态度，促使他们主动参与班级、学校活动，并与同学形成积极的情感关系，发展良好的个性品质和较强的社会适应能力。此外，师生关系对学生高层次认知能力、学习兴趣、学习自信心、学习动机等方面的发展均有良好的预测作用。
关键词
品德行为
我省五分之四以上的高中二年级学生都能表现出所测量的品德行为，不同学校学生的品德行为表现差异明显。
在参与测试的140所学校中
学校品德行为指数显著高于全省平均水平
27.9%
品德行为指数平均达到89.4学校品德行为指数显著低于全省平均水平
30%
品德行为指数平均在74.4左右
同伴关系、师生关系、亲子关系等在不同程度上影响着学生品德行为发展，其中同伴关系对高中生品德行为的影响最大，学生的同伴关系每提升一个水平，学校中学生品德行为指数相应提高17.7。高中阶段加强学生团队建设非常重要。
关键词
学习策略
57.1%的学生更善于使用建构学习策略解决非
常规问题
在解决常规问题时，“记忆倾向”学生的得分率与“建构倾向”学生的得分率相当。
在解决非常规问题时，在建构策略方面表现较好的学生往往更具优势。
记忆策略每提升一个单位，复杂问题解决的正确率不仅不能提高，反而会下降约5%，也就是说死记硬背不能促进复杂问题的解决。
在学习策略上表现不同的学生在数学和物理成绩上差异最大；学习策略好的学生与学习策略一般的学生，数学成绩标准分相差约12分，物理成绩相差约11分。
关键词
兴趣爱好
培养学生的艺术体育兴趣，适当参加艺术和体育活动不但不影响高中生学习，反而能促进高中生的学业发展。
61%
学生艺术兴趣较高
64%
学生体育兴趣指数较高
44%
学生学习兴趣较高
学生在艺术活动上的投入时间与学生学业成绩呈倒U形的关系。高二学生每周投入约30分钟时间在校外参加艺术活动时，他们的学业成绩总分最高，比完全不参加艺术活动的学生高出近10分；但是每周在校外参加艺术活动超过三个小时的学生，学业成绩总分最低。
关键词
早餐习惯
坚持每天吃早餐、坚持吃有营养的早餐，学生的学业成绩更好。学生能否坚持吃早餐可以解释学习成绩差异的
16.4%。75%的学生能够坚持每天吃早餐。
各参测学校中，每天吃早餐的学生比例最高可达98.7%，而最低的学校这一比例仅44.2%，二者相差54.5%。
营养搭配意识仍需提高
★每周吃牛奶、豆浆、酸奶、鸡蛋等蛋白质食品三次以上的学生
>>
44.4%
★每周吃果蔬类食物三次以上的学生
>>
31%
★每周吃谷类食物三次以上的学生
>>
28%
本版撰稿 记者 王世锋
制图/刘宇航
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