当学生学习疲惫时，她说：“使人疲惫的不是远处的高山，而是鞋里的沙子。 ”当学生遇到困难时，她说：“使我们前行的不是永不枯竭的斗志，而是妈妈叮咛的眼神……”赵芳明，城阳区实验中学教师，名班主任工作室主持人，青岛市中小学优秀班主任。工作23年，做班主任20年，起早贪黑陪伴着学生，赵芳明却拒绝做苦情班主任。“人生是积极向上的，不能把‘苦’字挂在嘴上，与学生相处对我来说是快乐的。”她告诉学生，每个人在世界上都要扮演多个角色，“我是你们的老师，也是个妈妈。进校门前，我把家里的情绪抛在后面，全身心地教书，你们也一样。 ”
她是教哲学的语文老师
有学生上课迟到，问及原因，说是课间在篮球场打球，手表跑慢了，耽误了上第二节课。赵芳明拍着学生的肩说：“人生不是靠表来规范的，要靠心。 ”有学生犯了错误，老师批评，她大哭，说这是第一次被老师批评。赵芳明轻轻抚摸她的头，“凡事总要有第一次，第一次被批评很苦涩，相信你第一次改错之后的收获会很甜蜜。 ”学生自发学习国学，家长疑惑，和考试成绩不沾边的国学有什么好学的？赵芳明微笑，“站在山下怎么能知道山顶的风景，一览无余的视野需要一步一步积累。 ”学生们说，语文老师赵芳明的每句话都充满哲学智慧，听着听着，就听懂了。
她给班级起名字寄祝福
赵芳明带的班是交响乐班，这个班里有31名学生是学校交响乐团成员，十几人是梦想社团成员。因为经常要参加排练、演出，学校在行政班划分时安排了艺术班。拥有才艺，更有站上舞台的机会，学生们个个都有强烈的表现欲望。在课堂上，这种外向往往成了搞怪、捣乱的原因。接手班级，赵芳明取了个名字——“水滴班’，“我说你们就像一颗颗沙粒，散落着，没有凝聚成集体。水可以把大家粘起来，水能柔也能刚，我希望这是我们班学生的品质。 ”每带一个班，她都会给班级起名，就像父母给孩子起名祝福孩子一生，她也希望班级的名字能为学生的三年初中生活注入力量。
她把语文课变成故事会
“人生需要四个老师，启蒙之师主要是父母，启智之师主要是小学阶段的老师，我希望是孩子们的启悟、启慧之师。 ”赵芳明坚信，初中是引导学生价值观最重要的阶段，学生的修养、修为、性格、素养都在这个阶段定型。
学生课间跑操，她天天跟着跑。有一天学校有教研活动，她没到操场，从教学楼的窗户观察学生们的表现。干了20年班主任的经验让她一眼就看出学生心浮气躁。接下来的一堂是语文课，赵芳明把课改成了故事会，讲了个故事。老医生治好了无数病人，却对生病的孙子束手无策。后来，家人把孩子乔装打扮一番，由老大夫开药，孩子很快病就好了。老人发现，自己治不好孙子的病是因为不敢用药，怕下手太重伤了孩子。 “爱有很多种，你们的父母把你们交给我，我如果畏手畏脚不敢用药，就荒废了你们的青春。 ”故事里的道理深入浅出，有学生情不自禁地上台拥抱了赵芳明，表示一定严格要求自己。 “老师不在场，你们的责任和担当要比老师在场的时候更强。这堂课应该讲语文，但老师认为，心路走对了，学生的成绩肯定不会差，希望你们记住这堂特殊的语文课。 ”
她助学生闯出一番天地
家长们说，赵芳明老师带出来的学生，做人方正。学校禁止骑自行车，即使是校园里一个人也没有，学生依旧选择推着自行车，走出校门再骑。学生们说，赵芳明老师充满智慧，遇到解不开的心结，大家愿意找赵老师倾诉，甚至是去赵老师面前大哭一场。
时至今日，很多赵芳明老师的学生工作了，有了自己的家庭，有的学生考上了名牌大学，有的学生正高中在读，他们还与她密切地联系着。更让她欣慰的是，当年那些成绩较差、惹事闯祸的学生，也在自己的家庭、工作中，有了自己的一番天地。 “每当听他们讲起现在的成就，我就欣慰当年的辛苦没有白费，我知道，该怎样面对我现在的学生，怎样去彰显班主任工作的真正含义。 ”
青岛晚报/掌上青岛/青网 记者 赵黎
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