本报讯（记者 杨宁）“以前只是在图片上看到过海豚，在海洋研学周的学习中，我不仅了解了它的特点，更可以亲眼看到它、听到它的歌声，和它一起合影，我特别兴奋……”青岛八大峡小学的孩子们兴奋地述说着这一周的别样经历“查阅资料——提出问题——共同讨论——聆听讲座——亲近体验——创作实践——情感升华”。作为2018年市南区“海洋研学周”活动的试点学校，青岛八大峡小学海洋教育开发研究小组结合学校《海式少年品格培养课程》，设计了“成长小伙伴steam研学周”活动，将学校专有的、学生自己命名、每天陪伴孩子们成长的小伙伴“乐乐”，作为研究的对象，分低中高三个年段，逐层递进深入研学，从单纯的喜欢它，到了解它、亲近它、敬佩它，学习小海豚的优秀品质。
行前准备，行中观察，行后深思……学校一二年级研学周活动，让低年级孩子们以海豚为媒，参与研究的过程，初步学习查阅资料、调查提问的方法，培养问题意识；以“小伙伴乐乐”为情感主线，深入感受此种海洋生物的温和、与人亲近友善的特点，与社会主义价值观教育相结合，通过课程学习和活动深入培养亲近友善、团结合作的品格；了解海豚聪明勤奋以及仿生学的意义和价值。
行前，八大峡小学一二年级的孩子们根据作业单的指导，初步明确研究主题，梳理已知知识，提出自己的研究问题。孩八大峡小学“海洋研学周”。子们制作色彩美丽、各不相同的研究单，把最想知道的问题写在上面，等待到海洋馆亲自听饲养员讲解。在音乐老师的带领下学习小海豚歌舞，在美术老师和家长的帮助下制作小海豚头饰。
《我们的小伙伴》“海洋研学周”启动仪式上，学校的海洋学科教学能手张慧瑜老师、孔蕾老师带领学生打开海洋之门，系统了解海豚的属类、习性、特点，帮孩子们梳理研究问题。
“走，到海洋馆中看看我们的小伙伴”场馆研学活动，带着孩子到海洋馆中与小伙伴近距离接触。孩子们怀着好奇的心情，在海洋馆里迎来了一节关于小海豚知识的专业讲解课。与海豚驯兽师直接对话、问题互动，零距离观察海豚，观看海豚的表演，和海豚小伙伴一起合影……眼前这个温顺可爱的庞然大物，牵动了孩子们的心，海豚友善聪明、团结协作的形象，也深深印在孩子们心里。
研学旅行虽然结束了，但研学周还没结束。归校后，各学科的老师们带着孩子们深入融合学习，做一个小伙伴形象设计师，来一场小伙伴团队竞技赛，开一次“我和小伙伴有个约会”梦想主题班会，让研学的成果得到升华。八大峡小学校长邱琳表示：“孩子们是幸福的，面朝大海给了我们先天的学习条件，我们也将努力做好海洋教育与学科融合，在海洋课程学习和实践活动中，让孩子们充分亲近海洋、认识海洋、热爱海洋，培养八大峡的海式少年。”
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