▲▼青岛市实验初中特长生招生测试。臧磊 摄（资料图片）
新学期伊始，教育部印发 《关于做好2018年普通中小学招生入学工作的通知》，其中明确要求，逐步压缩特长生招生规模，直至2020年前取消各类特长生招生。 “取消特长生招生”消息一出，迅速成为过去一周家长们热议的话题。有家长长舒一口气，感慨终于不用再为拼特长，周末连轴转，年年忙考级；有的家长则担心，孩子多年苦练的国象、单簧管等特长将“失效”，小升初进入优质初中的机会进一步削减。记者采访多名家长发现，尽管特长这一升学“敲门砖”效果不再，但多数家长表示只要孩子喜欢，仍然支持孩子学习各种才艺。有学校认为，特长生招生取消后，特长教育有望从功利性地应对升学，回归更加纯粹的培养艺术、体育人才。
政策2020年取消特长生招生
教育部2月22日印发的这份《通知》中，要求各地努力保障入学机会均等。为实现这一目标，在小升初政策上，教育部要求初中入学采用登记或对口直升方式入学，实行多校划片的地区初中，则可采取随机派位方式入学。对于实行小升初对口直升的地区，要按照强弱结合原则合理配对初中和小学学校。实行学区制管理的地方，则要合理划分学区范围，将热点小学、初中分散至每个学区，确保各学区之间优质教育资源大致均衡。对于有空余学位的公办热点学校和报名人数超过招生人数的民办学校，教育部要求，各地教育主管部门引导学校采取电脑随机派位方式招生。
《通知》中还特别提到，义务教育阶段入学，要逐步压缩特长生招生规模，直至2020年前取消各类特长生招生。同时，在清理和规范中考加分项目方面，教育部还明确“尚未全面取消体育、艺术等加分项目的地方，要从2018年初中起始年级开始执行”。据记者了解，教育部对特长招生的限制和对中高考加分项目的削减，在几年前就已经开始。 2014年教育部就曾要求，到2016年特长生招生比例要控制在5%以内。同时，在教育部《关于做好2017年高中阶段学校招生工作的通知》中，要求清理和规范加分项目，严格控制加分项目，取消体育、艺术等学生加分项目。这些政策的逐年推进，不断释放着让特长教育更纯粹、让招考更加公平的信号。
解读2018年特长生不受影响
对广大家长来说，特长生的最大作用，在于增加进入优质初中的机会。以青岛实验初中为例，每年30多个特长生名额，都会吸引数百名学特长的小学毕业生报名。
就在教育部“取消特长生招生”政策出台之前，2月11日，青岛市教育局公布2018年市教育局直属学校体育艺术特长生和足球后备人才招生计划。计划中，义务教育阶段的学校里，青岛实验初中、青岛三十七中、青岛三十九中初中部这3所市教育局局属初中面向小学毕业生招艺体特长生。实验初中计划招生36人、青岛三十七中20人、青岛三十九中初中部16人。青岛三十七中还面向小学毕业生招足球后备人才22人。教育部新政的出台，也让不少家长对今年的特长生招生有些担心。 “今年艺体特长生和足球后备人才的政策计划已经公布，2018年的特长生招生不会受到新政影响。 ”市教育局体卫艺处处长李彦告诉记者，按照市教育局公布的计划，2018年小升初招生暂时不会受到影响。
说法不用年年考级家长松口气
“取消特长生招生”的政策出来后，记者发现，比起学生和学校，反应最大的是家长。陈女士的女儿今年在李沧区一所小学上五年级，在她看来，女儿双簧管学得不错，本来很有机会借此参加特长生报名，但新政一出，这一“敲门砖”能否再有用成为未知数。 “我们学籍对应的初中很一般，想择校到名校，走特长生是唯一的路。”陈女士说，自己孩子曾经多次拒绝学双簧管，但为了升学，她一直逼着孩子学下去。 “四年级我们决定走特长的路，每个周两次上课，每天在家练习至少一个小时，孩子挺抵触，我也没办法，为了孩子前途，各种招都使出来了。”陈女士也知道，孩子并不是特别喜欢双簧管，但为了考学，她和孩子只能硬着头皮上。
“你看看每年的考级现场就知道，多少孩子是家长逼着学特长的，现在取消了特长生我们家长反而轻松了，不用再逼孩子，也不用再逼自己了。”听到新政后，三年级的学生家长王潇松了一口气，过去的两年半时间，每个周末和假期，他都要带着女儿转战舞蹈、长笛各大培训班，每天晚上还要和妻子一起监督孩子压腿、下大腰、练笛子，连着两年的暑假，他的女儿已经参加了儿童画、长笛、舞蹈多项考级。“别人都学特长，我们也抱着万一有用的心理给孩子报，现在好了，特长生不管用了，孩子可以选择自己真正喜欢的学了。”在王潇看来，取消特长生招生是件好事，孩子可以集中精力学习自己喜欢的才艺，不用为了增加概率学习多项，家长也不用为了给孩子攒证书天天带着孩子考级。
机构大浪淘沙真正的人才被留下
白萌是市北一家舞蹈培训机构的负责人，经营舞蹈学校14年。白萌说，过去，最打动家长的宣传就是“可以报名特长生择校”，但以后这一招恐怕不再好使。 “最近几年特长生招生本来就在逐年收缩，开始是2011年，市教育局要求小升初和中考特长生报名必须具有教育部门主办或参与主办的等级考试，其他社会考级的等级证书不认可。去年开始，省教育厅要求2019年起省艺考证与升学脱钩，山东省学生艺术水平考试等级不再作为特长生报名资格的条件之一。”白萌说，在这样的大背景下，学特长的学生数略有下降，但真正有志于学习才艺的学生，则被留了下来。
“我觉得这样的政策反而是个好事，特长生设置的初衷是鼓励学生特长发展，给学校组建艺术团队、体育训练团队储备人才。但在过去，很多特长生敲开了名校的门，却不再参与校队的活动。 ”一名体育老师向记者爆料，学校为组建足球队，按照足球队的配置招来足球后备人才。全区选拔配齐了11个人，可比赛之前，有队员表示不愿意参加足球队。 “学生和家长就是当成敲门砖，先进了初中门再说，上了初中后担心影响文化课学习，反而选择退出足球队。 ”在他看来，这样的特长生，不仅是对学校资源
的浪费，更不利于足球人才的选拔。
展望特长从精英教育到普及
多年以来，青岛市的特长生招生是统一安排，按照招生计划5%划定名额。青岛实验初中副校长安扬介绍，因为对实验初中的认可，学校招收的国际象棋、游泳、乒乓球、乐器等类别的特长生竞争激烈。“对实验初中来讲，这个政策影响不大，逐步取消特长生招生，学生的评价方式也会有相应的变化，特长会通过其他方式呈现出来。另外特长生招生本来也是招生数量中的很小一部分，取消了，反而会让从前面向特长生的精英教育变成面向所有学生的才艺普及教育。 ”安扬介绍，国际象棋教学是实验初中的一大特色，已经成为校本课程。学校从初一开始安排固定课时，请俱乐部的专家来讲课，面向普通学生而不是针对特长生的培训让更多人有了特长。“取消特长生的政策让学生中不会形成恶性竞争，不用再担心学某一特长的人是不是太多，是不是想拔尖难度太高，而是能摆正心态真正追求自己喜欢的特长。 ”
青岛四十四中副校长陈庆祥认为，取消特长生招生，就是要引导社会机构、学校及家长正确面对孩子的特长培养，进一步降低特长生招生的功利性，让孩子的特长培养真正基于兴趣爱好，让特长教育回归教育本质。 “从每年的特长生招生来看，绝大部分所谓特长生只是把它作为敲开优质学校的敲门砖，升学后，大部分特长生放弃了所谓特长的学习，所以特长的学习，一定程度上给相当一部分学生增添了额外的负担。取消特长生的政策和当年取消学科竞赛加分有类似目的，都是给学生减负。”陈庆祥表示，取消特长生招生政策，并不意味着不再培养特长生，而是通过新的教育形态，为学生搭建全面发展的成长平台。
青岛晚报/掌上青岛/青网 记者 赵黎 王晓雨
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