寒假来了，同步而至的还有备受家长和学生关注的寒假作业。在假期作业的布置上，今年，青岛新昌路小学做了一些新的尝试。学校在分层布置作业的基础上，首次在部分年级试点“1+X，我的作业我做主”，引导学有余力的学生自主设计作业，既给学生减负，又满足了不同层次学生的发展需求。
“上周末我看完了《奇迹男孩》这部电影，还写了观后感，完成了一项寒假作业。” 1月25日上午，青岛新昌路小学举行2017—2018学年第一学期休业式。五年级3班周艺涵回到学校后，热切地和其他同学讨论起各自的寒假作业。“今年我的寒假作业特别值得纪念，因为是我自己设计的，很有意思！” 周艺涵兴奋地告诉记者。
假期作业DIY，虽然是第一次尝试，但周艺涵做得很认真也很有自己的想法。记者看到，周艺涵的寒假作业包含学习、生活、健康、艺术、娱乐五大方面。学习方面主要是语文、数学、英语三个科目，每个科目又有具体的细化任务。其中语文有预习、读书、抄写论语等；数学有预习、口算练习等。生活方面，包含做家务还有理财。“我要求每天自己做午饭，收拾房间；一周至少拖一次地。还要管理好自己的零花钱。”因为热爱艺术，周艺涵还对寒假里钢琴、舞蹈、声乐课的学习做了详细规划。
让部分学有余力的学生自主设计寒假作业，这是新昌路小学今年在四、五年级的首次试点。“当然这个自主也不是完全放任式的，学校和老师给出大的框架和方法，学生自主申报后，结合自己的实际情况和兴趣爱好初步设计，老师再根据学生情况提供指导和建议，同时征得家长的认可。”五年级3班班主任陈文盈老师说，在自主设计作业的过程中，她发现不少孩子很有规划，也很有自己的想法。比如在娱乐方面，有的学生给自己设计的是看春晚、看电影等；有的对新闻时事感兴趣，则将娱乐改成探索，设计了每天看新闻联播、看《环球少年地理》等作业。“以前可能是‘学校让我做什么’、‘老师让我做什么’，而这次试点更多地体现了‘我想做什么’、‘ 我愿做什么’。”
除了试点自主设计，针对其余同学的寒假作业，老师们也是科学设计、分层布置。记者了解到，每个班级根据学生的个体差异，至少有三类分层。作业内容亦形式多样，富有创意，注重实践探索。比如新昌路小学学校层面的作业有收看新闻、关注时事；了解传统节日习俗、锻炼生活技能等。“针对这次假期作业，学校多次召开专题校务会和教研组长会，集体研究，共同备课，目的就是既要给学生减负，又能让学生在假期中得到最适合自己的发展。”新昌路小学校长薛燕说。
齐鲁晚报·齐鲁壹点记者 李珍梅
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