大海元素丰富的海式校园、充满地方色彩的海式课程、涉海专家带来的海味课堂……近日，记者走进文登路小学、市南区实验小学、青岛五中等学校，亲身感受市南教育的发展。据了解，近五年来市南区累计投入财政资金45亿余元，完成了青岛第五中学、青岛宁夏路小学等7所学校、幼儿园的重建和扩建，还有四所校园在建。全区教育事业取得了丰硕成果，赢得了社会各界的广泛赞誉。
市南区实验小学的孩子们进行海洋生物陶艺制作。
现场：海式课程海味实验融入校园
走进“正海楼”，穿过海味十足的走廊，来到泥趣吧教室，20多名学生正在忙着捏制海星，用陶泥开一场海洋派对……这是记者在文登路小学见到的一幕。学校将“海文化”元素渗透到学校的方方面面，构筑“海纳行远”的“海式课程”，基于学生潜能发展的内在需求，将国家课程、地方课程并入进行重新架构，建立包括课程设置、课程研发、课程实施、课程评价等内容的较为完善的学校课程体系。采用“四海连航”的方式，确立了“蓝海引航”必修课程、“泛海导航”选修课程、“学海远航”特色选修课程和“星海领航”社团活动课程，为培养学生良好的综合素养搭建了成长平台。
“老师，我们的小球出来啦！ ”在市南区实验小学海洋实验课上，在黄海所研究员的指导下，孩子们正在制作海藻酸钙微球。据了解，市南区实验小学通过海洋科普、海洋课程不断提升学生综合素养，在海洋教育方面走在全市前列。新学期，学校在3至6年级全面开设8个主题46堂海洋实验课程，在兴趣走班课程中开设了VR海洋全景制作课程，进一步推进学校的特色课程，提高学生的海洋科学素养。为丰实学生的海洋实践基地，提升海洋文化软实力，学校将与少年科学院、中科院、国家海洋第一研究所、海洋大学等建立合作基地，成立学校“海洋学院”，不断深化海洋教育品牌建设。
数字：投入1200万发展区域海洋教育
市南区以承担市级“蓝色海洋教育”改革试点项目为契机,近年来投入近1200余万元用于区域海洋教育发展，构建起以“多层次、联动化、立体式”海洋教育管理体制为保障、以“蓝色梦想”海洋文化特色育人模式为核心、以区域特色化和学校多元化相融合的海洋教育评价机制为导向的海洋教育特色发展体系。近年来，市南区相继成立了青少年海洋教育联盟，形成了由1所全国少年海洋学校暨青岛市海洋教育实验学校、12所青岛市海洋教育特色学校、3所全国海洋意识教育基地学校和全区37所区海洋教育联盟学校组成的区域研究体系。
市南区聘请高端专家团队，形成了每校一名院士级科学家团队引领的市南区海洋教育专家库。目前，市南区海洋教育讲师团拥有高校、涉海科研机构专家100余人，构建了贯穿初、小、幼的阶梯式海洋教育实践课程体系。2017年，市南区教体局与中科院海洋所、中国海洋地质研究所等涉海科研院所协作沟通，建立了市南区海洋教育发展协调小组，积极推进市南区东、中、西海洋教育实验室（基地）建设。
尝试：小学生提前感受初中课堂
“同学们注意看，芈月手里拿着的是什么？ ”在青岛五中的教室里，端坐着一群五年级的小学生，在初中历史老师的带领下，孩子们提前两年上起了“历史”课。作为市南东四学区内的唯一初中学校，青岛五中针对区域特点，积极开展学区制探索，让学区内多所小学高年级学生走进初中，由初中生物、历史、地理老师开设选修课，正是进行的尝试之一。东四学区积极构建满足学生需要、立足学校实际、体现学区特点的学区“菜单式”课程体系。在教学研究方面，东四学区不断增强学区内资源共享的统筹协调力度，打造各具特色的教育教学活动，引领教师从“学校人”向“学区人”的观念转变。专家资源共享、联合教研、跨校结对、特色项目攻坚等，从单打独斗到共建共享，真正实现了学区内教学研究的良性互动。
除了海洋教育外，近年来，市南区积极开展学区管理机制研究，着力重构六大学区，聚焦“学区制”改革，以期推进和实现教育治理体系和治理能力的现代化。各学区立足“统筹招生培养、统筹教师资源、统筹课程建设、统筹教学研究、统筹教育资源、统筹家长资源”的主要任务，探索完善区域内教育资源的共建共享机制。各学校自主选择研究项目，在教育教学、课程实施、教研培训等方面开展探索实践，逐渐趋向学区共同体内优质教育资源的辐射推广与合成再造，初步实现了资源共享、品牌共创等，教育教学质量明显提高。 （青岛晚报/掌上青岛/青网 记者 王晓雨）
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