青岛44中棒垒球俱乐部成校园最人气社团。
运动的精神实质是自我挑战、激发无限潜能，艺术的终极本质是认知自我，打通与世界的沟通渠道。青岛44中在率全国之先全面推进“亦生亦师”特色教学模式的基础上，旗帜鲜明地开启了立体化先锋式的体育、艺术教育体系，构筑起专属社团课程，加速夯实学生核心素养。如今，学校的棒垒球队领衔岛城校园，管乐团跻身全校明星梦之队，戏剧社引戏剧大咖进校园圈粉无数…… “三团鼎立”的特色社团课程呈现出高端内涵体系化的新形态，逐渐成为44中培养学生可持续发展能力的新名片。
为棒球少年狂打call一棒“击”出淋漓自信
据青岛44中学生们爆料，目前学校人气最炸裂的“少年天团”非棒垒球俱乐部莫属。这一“明星俱乐部”如此“异军突起”，还要从今年上半年第一届“校长杯”班级棒球联赛说起。今年5月份，在全校千余师生的见证下，学校白鲨棒球队、海燕垒球队以活力四射的棒球操，拉开了首届校园棒球赛的序幕。经过两周的预赛，4支班级代表队杀入决赛。决赛现场很快变身全校人气“狂欢趴”：队员们挥棒跑垒，强力开启吸粉功能；各班师生组成啦啦队，呐喊鼓劲热力四射。在晋级决赛的场场PK中，队员们从专业性训练和竞技性对抗里不断挖掘内心自信，强烈感受到默契的团队精神和严格的规则精神。在44中校园里，棒球不单是一项单纯的运动，更成为风靡全校的文化现象和流行icon。
据学校副校长王辉介绍，棒垒社团面向热爱棒球运动、崇尚棒球精神的少年们招募，特聘专业棒垒球俱乐部教练进行授课指导，每周2次。曾参与过学校球队授旗仪式的棒球界专家——山东棒球队总教练彭涛、北方工业大学棒球队主教练江仲豪都对学校球队的育人模式赞誉有加。“激发自信和潜能，优化学生体质和心理能力，培养强大的团队意识和规则精神是学校推进棒球运动的出发点。”王辉表示，校园棒球的推广，不仅以专属特色落实了阳光体育运动，更造就了一种符合当下时代发展的人格素养，探索了培养学生可持续发展力的有效途径。
这是一个“学霸管乐团”音乐里发现最好的自己
在青岛44中，如果能成为“扬帆”管乐团的成员，一定是一件很值得骄傲的事儿。 “扬帆”管乐团现有成员70人左右，其中百分之八十以上的成员都是进入乐团后从“零基础”开始学习的，学校为热爱音乐的少年们搭建了挖掘兴趣、持续审美、情趣培养的专业平台。从2007年建团以来，拥有10年发展历程的管乐团成为全校当之无愧的“音乐天团”，承载着学校音乐教育的不断创新与精彩实践：屡次荣获区市级器乐比赛一等奖，登上青岛大剧院演出，连续5年参加“小金钟”全国中小学生管乐夏令营活动开幕式展演。
“进入初中以来，我参加了管乐团，报的是萨克斯演奏，平时的训练是辛苦的，但每一次演出给我带来的振奋是无与伦比的！学习了萨克斯，我觉得我的初中生活无比快乐。 ”初二8班隋敦翔向记者分享了在管乐团的成长收获。对这群音乐少年们来说，音乐不仅带来了振奋人心的荣誉感、释放了紧张的学习压力，更让他们打开了前所未有的成长空间，品尝了青春年少时该有的快乐滋味。记者也在采访中发现，这个规模庞大的管乐团不仅实力在线，还是个学霸云集的社团，以榜样式带动的方式普及全校师生的音乐素养。如果说成长是一幢巨大的房子，那么艺术的兴趣就是一间间不断打开的美丽房间。
引戏剧大咖进校园换一种姿势读书阅人看天下
校戏剧社成立时，以校园里长了半个世纪的梧桐为精神寓意，并由当代著名作家梁晓声亲自提笔命名“梧桐下剧社”。有大咖题字在先，学校戏剧课程的设置搭建自然高大上、很专业，聘请香港知名戏剧导演叶逊谦、美国戏剧导演Coco等戏剧大咖，每周为学生们进行戏剧课程的讲解和指导，让同学们真正感受原汁原味高水准的戏剧魅力。高品质专业化的课程设置点燃了少年们内心对于戏剧和表演的热情，他们自觉自动阅读经典名著，充满激情地改编或原创剧本，通过戏剧打开了又一扇成长之门。兴趣不断丰富着经历，经历不断拓宽着格局，少年们用表演的另一种方式“阅读”名著经典、书中人物和大千世界，这样的“阅读”又丰腴了他们观察社会、自我表达的成长体验。
“戏剧促使孩子们换一种方式开启立体化阅读，读书阅人看天下是一生不断践行的成长习惯，希望孩子们以最好的方式将这种习惯扎下根。 ”在青岛44中校长张青涛看来，打造特色社团课程体系，是生发学生核心素养和可持续发展力的关键环节，“真正的成长是内心的成长，学校应该为孩子们植入内心的精神给养。 ” 记者 卢刚 通讯员 刘振妍
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