7月10日晚，青岛香格里拉大酒店多功能厅，在北师范大学副校长陈丽、青岛市委常委、市教育局局长邓云锋的见证下，北京师范大学、青岛市教育局和青岛39中三方正式签约，共同合作探索用项目式教学促进学生核心素养发展，并制定课程整合与课堂教学改革方案。
此次，北京师范大学选择与青岛39中合作，看中的是学校近年来在海洋教育和课题研究方面取得的骄人成绩，而这些对学生核心素养提升有着至关重要的作用。
三方联手提升学生核心素养
记者了解到，此次北京师范大学、青岛市教育局和青岛39中签约，是关于“基于项目式教学，促进学生核心素养发展的课程整合及课堂教学改进实践研究”的合作。此次签约是北师大中国学生核心素养成果发布以来，在教育实践的进一步探索，也是青岛市深化教育改革，进一步加强与高校的合作办学，提升优质资源的一项重要举措。
据介绍，北师大的学科团队是引领全国基础教育新课标制定和教材编写的专家级团队。未来3年，北师大将组建九大学科的专家团队到青岛39中进行现场教学改进指导，以每年6次的频率，开展共同教学课题研究，为39中老师提供全程、深度高端备课指导，自学质疑课和训练展示课改进以及定期开展专题总结培训活动等。签约之后，青岛39中也成为了北师大全国62所实验学校之一。
7月11日，北师大组织了首批专家团队，进入青岛39中校园，分学科对各教研组进行深层指导。同时，“北京师范大学教育实践基地”也落户青岛39中，北师大后期将会选派优秀大学生跟岗实习。
专家齐赞39中课题研究
是什么吸引北师大选择青岛39中开展学生核心素养课题研究呢？ “青岛39中在海洋教育和课题研究经验方面，拥有丰富的经验，这与北师大对学生核心素养的研究是相一致的。 ”北京师范大学副校长陈丽告诉记者。在她看来，现行的课堂教学方式已不能适应学生的需要，也不适应新高考方案的需要，更不适应学生核心素养提升的需要，就需要进行供给侧改革。青岛39中在海洋教育和艺术教育方面的探索，就做得特别好。在海洋特色教育的过程中，学生的核心素养不断增强，她认为，在新一轮教育教学改革中，青岛39中确实值得期待。学校在学生核心素养方面的探索，将不仅仅服务于青岛39中学生，还将会成为全国基础教育改革的标杆。
山东省基础教育课程研究中心主任李红婷则表示，青岛39中在基于项目式教学发展学生核心素养方面，已有很好的基础，北师大选择这所学校做课题研究基地，很具典型性。 “在实施新高考方案背景下，39中已做了扎实有效的前瞻性探索，尤其在海洋教育和艺术教育方面，特色鲜明。 ”李红婷认为，近年来，学校实施一体化课程设计，相信通过这个项目的实施，学校将建设起更加多元和更具选择性的课程。
“双方联姻，协同推进，加上政府支持和政策引领，这个合作项目会取得预期成效的。这是一个具有开拓性和创建性的项目，期待这个项目能起到引领高中课改发展方向，提供学校发展典型案例的作用。 ”李红婷说。
课题研究融入国家课程
在青岛39中海洋班，“人人有课题，人人有研究”已成为一种常态。学校绝大数多学科都在探索实践课题化教学模式，这种模式下，老师上课前先抛出问题，设计一个学生感兴趣的任务，由学生组成团队自主寻找答案，从而经历一个完整的探索过程，形成课题分享交流，最终老师总结点评。拿生物学科来说，生物老师张树峰老师给学生们布置了“制作不同口味的果酒”的任务，学生们要分组合作探索制作，制作出成品果酒。 “在制作过程中，学生会自行分解任务，制作时会涉及酵母菌、细胞呼吸等知识，而这需要学生自行去探索寻找答案，这样的探究性学习模式不仅会使学生知识掌握得更加牢固，更有利于增强学生的核心素养。 ”张树峰说。
“学校目前的课题研究更多的是课外实践，且多是学生个体受益。我们目前正在探索的是将国家课程课题化的项目式教学，能够让课题研究融入教育教学当中，让学生们用自己感兴趣的方式开拓思维能力，从而达到提升学生核心素养的目的。 ”青岛39中校长白刚勋期望，在北师大专家团队的帮助下，39中针对学生核心素养提升的课程内容、课堂教育教学模式再结硕果，让39中学生终身受益。
记者 王世锋 摄影报道
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