9月27日，青岛市博物馆教师联盟启动仪式在该馆学术报告厅举行。此次活动由青岛市博物馆牵头，汇聚青岛市大中小学校多学段、多专业教师力量，而李沧区教育领域多位名师的深度参与，成为联盟开启新征程的重要支撑——以青岛市张永梅名师工作室为纽带，青岛第六十一中学正高级历史教师张永梅、青岛永宁路小学教育集团党支部书记兼校长杨剑英、李沧区教育研究发展中心初中历史教研员侯春光、青岛第六十一中学教导处副主任张娟娟等李沧教育骨干应邀出席，为馆校协同育人注入“李沧力量”。
青岛市博物馆教师联盟启动仪式
青岛市博物馆始终将教育置于核心位置，在馆庆60周年系列活动的重要节点推动教师联盟成立，旨在搭建更精准的资源对接平台，而李沧区长期以来在馆校合作中的实践经验，也为这一平台的落地提供了宝贵参考。
在教师代表发言环节，张永梅作为中学教师代表，以“馆校合作中的实践与研究”“馆校合作中的教师成长”为核心，分享了李沧区学校与博物馆联动的丰硕成果。在学生实践层面，选拔培养“青博小志愿者”，引导学生深度参与博物馆公益讲解，让李沧学子在实践中触摸历史，感受责任担当；在教师成长层面，依托“流动的课堂”双师教学、“e历史”文博公益大讲堂、暑期名师历史课堂等项目，李沧区教师团队实现了教学能力和教育情怀的大幅度提升；在理论研究层面，通过“馆校合作”育人论坛开展专项课题研究，相关成果斩获多项省市教学成果奖，为区域教育发展积累了宝贵经验。
张永梅老师作为中学教师代表发言。
“自2017年开启馆校合作以来，区域内外学子的视野不断拓宽，探究未知的欲望被持续点燃，教师团队也在锤炼内功中形成了独特的教学智慧。”张永梅感慨道，她代表李沧区教师团队表达了“感恩与青博相遇，感谢青博信任”的心声，并承诺未来将继续携手青岛市博物馆，进一步拓展活动的时间与空间维度，让李沧区更多师生乃至社会大众共享文化教育红利。
在主题研讨环节，李沧区教育工作者围绕“馆校协同育人”提出了极具针对性的建议，为联盟发展指明方向。杨剑英提出，博物馆是兼具文化性与教育性的“大学校”，其教育功能应放在首位，尤其在小学启蒙阶段，需结合小学生的认知特点与兴趣偏好，设计适配低学段思维的互动元素，让文化启蒙更接地气；侯春光建议，可通过开发文物体验模型、举办文创市集、绘制文物绘本等具象化形式，增强学子对博物馆资源的感知度，推动博物馆教育与学校课堂无缝融合；张娟娟结合教育实际指出，在理化自招背景下，依托博物馆平台为学生开展人文教育，能够实现“理科思维”与“人文素养”的平衡发展，同时借助科技手段，还能为学生提供探索人类历史的前沿视角，助力培养全面发展的新时代青少年。
青岛市博物馆教师联盟首批成员。
此次青岛市博物馆教师联盟启动仪式，不仅为全市馆校合作打开了新视野，更成为李沧区教育资源与博物馆文化资源深度整合的关键新起点。未来，李沧区将以联盟为核心依托，联动小学、中学、大学全学段教育力量，通过协同开发精品课程、共办教育研学活动，让更多学子在深厚的文化浸润中筑牢自信根基，成长为兼具文化底蕴与时代精神的栋梁之材。
荧荧微光，聚之成炬。期待更多教育工作者以己之微光汇入联盟，凝聚成推动李沧区域教育高质量发展的磅礴力量，照亮每一个孩子的成长之路。
青岛财经日报/首页新闻记者 公晓璇 通讯员 张永梅
责任编辑：李颉
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