在青岛浮山路小学这片教育的沃土上，有一位以智慧与情怀耕耘的校长，她以“教育是点亮智慧的星光，是耕耘岁月的守望”为教育格言，用实际行动诠释了教育的真谛。她就是青岛浮山路小学校长——方露。
初春的午后，阳光洒满浮山校园，带着敬佩与期待，走近这位在教育领域深耕细作的女校长，聆听她的教育智慧，感受她的教育情怀。方露校长，短发乌黑、目光如炬的女校长，用30余年光阴，在教育的沃土上种桃、种李、种春风。
教育是“藏”在细节里的爱
“校长的心里要装着老师和孩子们，他们的每一点成长都是教育的回响。”方露的办公桌上摆着一幅学生书法作品——学校logo“浮山”二字，笔锋虽显稚嫩，却透着一股蓬勃的生命力。这是五年级学生子钰的杰作。在浮山路小学，这样的“小藏馆”遍布校园：走廊转角处的水墨画、读书角的泥塑、校长室墙上的剪纸……“每一个孩子都值得被‘珍藏’。”方露说。
这份珍视，藏在每天清晨校门口的笑脸里。每逢开学日，她总会亲手将精心设计的书签、种子盲盒送到学生手中；大课间，她与千余名孩子共跳体操，动作标准如标杆；足球场上，她一记开球引得欢呼雷动；跳绳比赛时，她与学生同台竞技，绳影翻飞间仿佛仍是当年那个飒爽的少先队辅导员。
“教育就是一场爱的陪伴。”她常对教师团队这样说。为了孩子们学得好、吃得好、玩得好，方校长总是亲力亲为。她在课堂一线倾听孩子们的心声，在学校餐桌旁关注孩子们的饮食，在校园每一个角落巡视孩子们的安全。她与孩子们的交流真诚自然，从不敷衍。摸摸头、按按肩、捧捧脸、夸一夸、贺一贺，每一个细微的动作都透露出她对孩子们深深的爱。教师们感慨：“方校长眼里有光，总能照见孩子心里最细微的角落。”
在方校长的引领下，浮山路小学打造了“书香浮山”文化品牌，一年一度的读书节活动如璀璨星辰般点亮了孩子们的阅读之路。她号召全校师生全员参与，读名家、读生活、读世界。每一届读书节都有独特的主题，从方露如数家珍的介绍中，我们感受到了她对读书的热爱与执着。如今，“阅读”已成为浮山学子自觉追求和普遍认同的生活方式。
教师成长是“融”在培育中的情
青年教师是学校的生力军，关系着学校未来的发展，因此方露高度重视青年教师的成长。“校长的职责有很多，但核心任务是‘成就教师’，只有优秀的教师才能培养出优秀的学生，教育才能更好地传承下去！”方露如是说。她致力于青年教师的培养。她通过各种方式提高青年教师的学科素养、管理水平、科研能力，历练出过硬的本领。她慧眼识珠，敏锐地捕捉到教师的困惑，并有的放矢地寻找策略，有效解决亟需的问题。在她的引领下，浮山路小学的青年教师队伍蓬勃发展，锐意进取，取得了卓越的成果。
方露充分认识到青年教师培训的重要性及其存在的问题，如培训往往呈现碎片、割裂、分散、无序的特点。因此，她对青年教师进行全面、系统、集中、有序的培训。培训课程主要分为“习惯的养成、班级责任岗的设置、激励机制的建立、家校有效的沟通”四大板块，每一板块都通过导师专题讲座、骨干教师实践引领、青年教师案例反思与分享等多种方式进行。在整个培训环节中，学校采取的是校长亲自带领的沙龙式培训。这种培训方式以青年教师的困惑为切入点，通过对话讨论寻求解决问题的办法。资深优秀教师和骨干教师全程跟进指导，与青年教师共同研讨总结。此外，学校还编写了《青岛浮山路小学青年教师专业发展手册》和《青岛浮山路小学青年教师通识培训课程》，为青年教师的成长提供了有力的支持。
三十载守望教育的星河
从1991年永宁路小学的英语教师，到掌舵一所学校的校长，方露的履历写满教育的年轮：主持8项省市级课题，编著心理健康教育课程，带领学校获评全国读书育人特色学校……
“校长是谁？”一直是方露不断反思和追问的课题。校长应该是学校发展的引领者、成就者；是麦田里的守望者，是星光的点燃人，更是教育长河的摆渡人。方露，这位在教育领域默默耕耘的女性，用自己的智慧与情怀书写着教育的华章。她如甘露般滋润着老师和孩子们的心田，在浮山路小学这片散发着弥久沉香的教育沃土上，撑起了一片责任与担当的天空。
后记
在三八妇女节到来之际，方露仍在学校忙碌着。她的日程表上写着：“8：00升旗仪式演讲，10：30浮山青年教师座谈会，14：00家访特殊学生……”这位55岁的女校长，依然保持着每天与学生共进午餐的习惯。她说：“教育不是轰轰烈烈的远征，而是细水长流的浸润。当你把每个寻常日子过成诗，教育自然会有生命的回响。”
青岛财经日报/首页新闻记者 李澍
责任编辑：李赛男
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