五中学生在科技教室开展探究活动。
太平路小学明罡老师执教《小创客玩转3D打印机》。
“市南E课”足不出户把名师带回家，同步专递课堂实现跨校资源共享，全国率先真正实现虚拟架构的云课堂……如今，走进市南区的任何一所学校，你都会被他们的信息化教室和先进的理念所吸引。从最初的技术辅助教学到现在的技术与教学深度融合，市南区以“三通”工程为抓手，引领现代信息技术与教育的全面深度融合，构建数字化环境下崭新的学生学习方式。
市南区制定了“以教育信息化带动教育现代化”的发展战略，全面开启了区域性的数字化教学研究变革。区域着力构建“政府保障支持、教体局行政推进、教育研究中心专业引领、专业公司技术支持、研究人员组织落实、项目学校实践研究”的智慧众筹机制，全面创设“人人易学，处处宜学，时时E学”的教育生态环境，架构起教育现代化发展的全新格局。
创设数字化学习空间，重造学习环境
“将电子书包终端连接，市南区的定陶路小学与太平路小学的学生通过自动录播系统，可以同步共享名师课堂”，这是市南区教育信息化大潮中的一则生动侧影。区域着力打造数字化学习环境，实现6个100%： 100%中小学无线网络覆盖； 100%学校建有自动录播教室、机器人活动教室、3D打印创新活动室；100%初中学校建设一间数字探究实验室；100%中小学全面开展电子书包教学应用研究；100%学校覆盖应用“东师理想学科工具平台”、“市南E课平台”等优质教学软件； 100%中小学达标青岛市数字智慧校园。
市南区先后引进电子书包、云题库、同步专递课堂等多个项目，每个项目分别设立实验校，组建研究同盟体，保证项目研究相对独立又能相互交流学习。并且，从项目立项到实施，始终本着“可操作，重应用”的原则，绕开技术植入教学通常采用的演示性研究的路子，直接进入课堂应用，切实满足学生随时（课堂内外）随地（校园内外）随需（书本内外）开展自主泛在学习的需求。
完善数字化学习资源，重组学习内容
市南区自2011年启动市南“e”课资源建设项目，建设以微课程库、精品课例库、同步解析库、学法指导库、精品试题库为内容的学习资源库，集资源共享、在线互动、智能推送、学习分析于一体，使之成为师生协同创新的学习乐园。
在数字化学习资源建设方式上，市南区实行自建加外购，一方面选取全区各学科优秀教师，录制系列精品课程，借助区域学习平台、学校网站、班级博客等多种途径发布，学生可在课下随时、随需自由点击学习；另一方面购买多种工具软件。目前学科教学工具平台已覆盖小学语文、数学，初中数学、物理、化学、生物六个学科，内容涉及基础类和拓展类资源，优秀教学资源不仅可以实现跨校在线共享，还汇集区内优质师资资源。目前，区域自建资源已完成区域层面主导的2600节名师精品课例及3500余节微课视频的录制，学校层面主导的10000余节微课资源录制，并广泛应用于常态教学与学生日常学习。
“市南E课”自上线以来，累计点击率达20多万人次，全区学生不出家门即可通过网络跟随区域名师随时随地随需自主学习，提高了优质教育资源的普惠性。
转变数字化教的方式，重建教学模式
市南区大力开展基于信息技术与教育教学深度融合的数字化教学研究，深度应用“互联网思维”，发挥教育信息化的“革命性力量”，将信息技术与教育教学深度融合，让各种先进的技术从云端落地，深入课堂，融入学习，帮助学生从“学会”到“会学”，实现从掌握知识走向发展思维的深度学习。
信息技术与学科教学实现全面融合，在教学实践中不断形成新教法、新模式、新策略。市南区积极开展“问题导学型”翻转课堂教学模式构建研究，借助优质微视频资源和知识地图式的索引，为学生提供多样化学习资源，培养学生高阶思维能力，总结出翻转课堂基本环节，探索建立相应评价标准。
市南区探索电子书包在教学中的多样化应用方式，深入探索电子书包在课堂教学中的融合应用，将平板电脑和云教学系统植入课堂。实现“云管端”三级一体化汇聚，利用虚拟化技术，实现各校资源共建共享、独立产品应用、学生自主学习、教师在线教研。目前市南区共有31所实验校，81个自然班，云课堂教室81间，平板电脑4057台，电子书包教学系统由原先的单校单班版升级为区域教育云版，在全国率先真正实现虚拟化架构的云课堂，并在应用过程中持续进行迭代式优化设计，以满足师生学习需求。基于电子书包教学环境的云课堂教学，大大拓展了学生的学习空间，课堂上师生互动、生生互动成为常态，学生学科学习兴趣明显增强。
市南区探索基于同步专递课堂的信息化教学模式，通过自动录播系统进行同步在线学习，实现优秀教学资源的跨校在线共享。通过自动录播、自动生成网络课程、网上直播教学现场、视频点播、网络评估观摩等功能，实现优质视频课例的快速生成和共享，实现学生学习多方位互动，促进学生学习的相异构想、深度学习和个性化学习，有效提高课堂教学效率，让优质教育资源得以最大程度共享。
突破数字化学的方式，重构学习方式
伴随着信息技术不断地融入教育教学改革，市南区学生的学习发生着诸多转变：从课堂传授到混合学习，从多媒体演示到虚拟工具探究，从以教师为主导到以学生为中心，从学科知识建构到核心素养培养——学校的围墙悄然打破，新的教育生态逐渐形成。
青岛嘉峪关学校搭建数字化E校园，营造数字化环境的混合性学习：数字海洋科普馆带给孩子们生动真切的“E体验”，“军舰模拟驾驶”体验区让学生不出校门即可进行军舰模拟海上航行；“嘉园”网络平台让教与学变成随时随地的“E互动”，全校师生一起分享“我是创客”故事；班级公用平板电脑成了孩子们随身学习的“E朋友”，学生可以在校园内扫描墙壁上的二维码进行英语单词读写、语法、语句的学习；微信公共平台上，家长们随时和学校老师进行“E沟通”。
市南区学校积极探索将新技术新设备应用于学生学习生活各方面，实现了学习资源的易选、学习工具的易用、学习目标的易导、学习内容的易创、学习效果的易评，先进技术的植入让课堂增添了无限生机，为学生学习方式的转变注入了强大动力。
“互联网+”让教育无边界，有内涵，学生学习场景被极大丰富，学习需求被更多满足，数字化的学习方式让数字时代的原住民享受到了开放、科学、有趣的“E”生活，“学在市南”成为全区教师学生共同的实践追求。
“市南区真正构建了网络化、数字化、个性化的智慧的教育体系，在很大程度上改变和颠覆了传统教育模式下的教育时空、教育内容、教的方式、学的方式、评价方式，师生关系真正做到了平等、民主、教学相长。这里已经形成了现代化教育的雏形，这就是今天理想的教育，是我们真正需要的教育。”中国教育学会学术委员会副主任郭振有高度评价市南区教体局数字化环境下学生学习方式改革。
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