早报讯 根据山东省高考改革方案，参加2020年高考的考生成绩将由语数外和3科普通高中学业水平等级考试成绩组成。新的高考方案条件下，学校、老师和考生应该如何应对，怎样才能更快地做出调整？青岛大学高中校长论坛昨日举行，省内外部分高校代表和省内高校、高中代表就新高考形式下，如何开展教学工作做了探讨。我市3中、6中、16中、17中、39中、58中等部分高中学校代表也参加了论坛。
根据新的高考方案，2020年夏季高考成绩由统一高考的语文、数学、外语和考生选考的3科普通高中学业水平等级考试成绩组成。新高考实行两依据一参考，一是依据国家统一的招生考试项目，即语文、数学、外语，二是依据高中学业水平考试的科目。“一参考”是指高中学生综合素质成果。 “3+3”高考模式，淡化了文理分科的概念，有助于促进学生全面发展，可以促进学生个性发展。新高考制度改革把原来的“先学后考”，变成了先定考试内容，根据考试内容选择学习内容。
山东省政府教育督学刘堃介绍说，物理、化学、生物、历史、地理和生物6个科目选3个科可以有20种组合，也就是说学生可以有20种选择，每一种选择就是一种组合体，但是就目前的情况来看，高中学校每个组合体的课程都系统开设的话，难度系数还是比较大。 “针对这种情况，学校基本上可以有两种选择，教师之间自由组合优势互补，或者学校根据师资状态进行分类交叉互补组合。”刘堃表示，随着高考改革的深入，学生也将从课程“标配”时代进入一定意义上的“自选”时代，这实际上是一种更高层次的教育公平，选修课程、分层教学和走班制也将随之推广。除此之外，学校还可以开设好人生规划课程，与家校联动培养学生健全的人格。论坛当天，中国石油大学（华东）、青岛大学等高校招生负责人和部分省内高中学校负责人也就相关话题做了探讨。青岛大学还与省内30所重点高中签订了优质生源基地建设合作协议。
在新高考改革方案下，岛城部分高中学校已经开始行动，着手应对新高考方案的实施。今年2月份，青岛6中、青岛实验高中和青岛39中就面向全国招聘优秀教师，为启用新校区和新高考储备人才。记者采访了解到，青岛实验高中早就推出了分层走班的教学模式，学校校长孙睿表示，学校实行的分层走班可以跟分类选课实现完美对接，更好地适应新高考方案需求。 （记者 王世锋）
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