目前我国教育国际化的进展情况如何？新时期教育开放与涉外办学有哪些新政策？教育国际化对区域教育发展有什么作用？基础教育阶段学校该如何利用教育国际化推进创新人才培养？昨天上午，为期两天的2016年中国教育国际化研讨会在青岛开幕。来自全国各地的500余名教育专家、学者就教育国际化、区域教育、基础教育、职业教育、高等教育、民办教育等方面进行研讨。中国教育国际化研讨会已经举办六届，此次会议在青岛召开，是对青岛市积极推进教育国际化工作的肯定。
青岛晚报/掌上青岛/青网 记者 李晓丽
教育国际化要发出“中国声音”
本次会议由教育部教育发展研究中心、青岛市人民政府、华东师范大学、新华网主办，教育部国际合作与交流司、中国联合国教科文组织秘书处支持，青岛市教育局、新华网山东频道承办。 “当前教育国际化还面临着发展不平衡、质量有待提升、服务国家战略不足等挑战”，中国教育国际交流协会会长、教育部原副部长刘利民在主题演讲中表示，我国教育开放进入了从“做大”到“做强”、“做好”的提质增效新阶段，不仅仅只能“引进来”，还要有自己的声音与创造性。关于如何做好教育对外开放，他认为应该具有开放意识、标准意识、特色意识、落实意识、主体意识和共同体意识。
“青岛是‘一带一路’战略的重要节点和支点城市，与世界216个国家和地区有贸易往来，与22个国外城市结为友城。”青岛市委常委、副市长王广正表示，教育国际化是青岛国际城市建设的一项重要任务，教育的开放发展将为国际城市建设培养大批急需的国际化人才，集聚来自全球的智慧和力量。作为会议承办城市，青岛将以此次会议为契机，学习借鉴国内外推进教育国际化的好经验好做法，不断加强青岛教育国际化发展，提升青岛教育国际化和现代化水平。
去年青岛双边交流2300人
本次研讨会旨在促进贯彻落实中办、国办《关于做好新时期教育对外开放工作的若干意见》以及教育部《推进共建“一带一路”教育行动》。在两天研讨中，包括大会报告和区域教育、基础教育、职业教育、高等教育、民办教育五个平行论坛，70余位专家分别就教育国际化与教育对外开放政策解读、前沿理论、国际经验、区域方略、学校探索等作专题演讲，共同探讨新时期教育对外开放的新思路新举措。
青岛市委高校工委书记、市教育局局长邓云锋介绍说，从2014年开始，青岛市先后出台了 《关于加快教育国际化发展的意见》、《关于加快引进优质高等教育资源的意见》、《加快引进优质高等教育资源实施办法》等一系列政策文件，在资金、土地、配套服务等方面加大政策支持，为引进国外优质教育资源提供了重要保障。同时，青岛市同美国、英国、日本、加拿大、德国、意大利、澳大利亚等多个国家开展教育交流合作，在国际化人才培养方面进行大胆尝试和有益探索。
对此，中国教育学会秘书长杨念鲁评价说，“青岛国际化教育走在全国前列”。
教育国际化要为全体学生服务
记者了解到，青岛在高等教育、基础教育、职业教育等各个层面开展中外合作办学，在引进国外优质教育资源的基础上促进中外融合，推动青岛教育改革创新。此外，青岛教育积极“走出去”，青岛科技大学在泰国建立了橡胶学院，在青社会力量也积极参与教育国际化进程，如伟东云教育集团并购Demos国际职业教育集团、合并法国布雷斯特高等商学院，孔裔国际收购英国皇家女校德沃斯豪尔等。目前，青岛市中小学校与国外缔结友好学校264个，人员互访交流频繁，仅2016年双向交流已超过2300人次。校际交流的形式也逐步从单一的校园参观、座谈交流扩展到文化体验、课堂体验、学生家庭寄宿、网络课堂等。同时，部分中小学校通过在国外建立孔子课堂、中外学校互建语言教学中心等新的校际合作形式，进一步深化了中外学校校际间的文化交流。 “教育的全球化、开放性、互动性、定制性，让世界变为一个互通互联的网络，教育的国际化趋势日益凸显。 ”青岛二中校长孙先亮在基础教育分论坛上表示，青岛二中提出了“创建国际名校”的办学目标，将教育国际化目标定位为“国际思维品质、国际文明素养、国际文化理解能力、国际交往能力”，通过加强课程建设，支持个性发展；开展丰富的社团活动，鼓励学生走上国际舞台；以汉语国际推广为平台，开展深度国际交流；开展教师海外培训，汲取世界先进教育精华；开办国际教育项目，开展教育融合等方式，提升办学能力和教学水平。“教育国际化不仅仅是为了那些出国的孩子准备的，而是面向全体学生，培养他们的国际思维品质和素养”。
邓云锋局长做大会演讲。
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