推动创客教育的核心在于老师，如何发挥创客名师在创新人才培养中的重要作用？创客教育与课堂教学改革该如何融合？11月5日至6日，第二届全国创客教育高峰论坛在浙江宁波举行，来自全国各地的200多名专家、校长、老师以及创客教育爱好者齐聚一堂，共同交流分享创新教育与创客教育的经验成果。青岛市中小学创客教育联盟在推动创客教育上发挥的作用受到与会代表的一致肯定，青岛有10位老师入选了2016全国优秀创客教师。青岛晚报/掌上青岛/青网 记者 李晓丽
推动创客教育势在必行
本次论坛由全国教师创客联盟、宁波大学教师教育学院主办，会议以“创客教育与课堂教学改革”为主题，旨在总结创客教育以往的得失与经验，探讨创客教育与课堂教育改革相结合的有效解决方案。全国教师创客联盟理事长、华东师范大学祝智庭教授首先从国家与社会的发展需要、教育改革与发展的需要、学校发展的需要、教育发展的内在要求四个方面，解读创客教育的重要性及其内在驱动力。
“学习者个体能力的发展包括人际沟通技巧丰富、团队协作能力提高、创新问题解决能力养成、批判性思维形成、专业技能养成等，也就是我们说的要培养创新型人才”，祝教授表示，创客教育秉承工匠精神，将之提升为创客精神，培养信息时代的继承者。创客教育运用靶向学习新思路，教育目标从知识传授到实践创造；教学观从知识增长到心智发展，再到全人发展；学习活动从单一讲授到多维互动；学习课程资源从学材到学、习、创材；课程理念从分科到融合；教师角色从传授者到教练；学习环境从教室到O2O融合空间，再到智慧生态，必将带来一场“学习的革命”。
随后，嘉宾围绕“从学科整合向学科融合靠近”、“基于核心素养的教学与学习”等主题进行汇报，与到会嘉宾开展交流。
发出创客教育的“青岛声音”
“青岛市中小学创客教育联盟成立18个月来，已举办各类活动40多场，培训师资上千人次，策划了无人机大赛、创客马拉松大赛等赛事，举办首届中小学创客文化节，联盟学校从20所扩大到50所，正在形成创客教育的‘青岛模式’”，在本次论坛上，青岛市中小学创客教育联盟代表就推动中小学创客教育发展进行专题汇报，展示创客教育的“青岛声音”，赢得了与会嘉宾的关注与称赞。 “青岛中小学创客教育联盟理念好，有高度，做了很多实事，”山东省中小学创客教育联盟秘书长、山东师范大学传媒学院院长马池珠认为，中小学创客教育需要整合资源，协同发展。来自宁波、深圳、厦门、陕西等省市的创客教育工作者也纷纷表示要到青岛“取经”。
在本次论坛上，“2016全国优秀创客教师”的评选发布也备受关注。全国约有300余名老师参与评选，青岛共有10人当选，另有两位老师获得提名奖。“学校以科技为特色，非常注重创客教育的推动”，全国优秀创客教师、来自青大附中的董喜梅老师表示，学校前后招聘了两位科技专职教师，建立了科技教育实验室，并组建了由信息、美术、物理及各学科组骨干教师组成的专兼职的创客教师团队。每年还定期邀请知名专家到学校进行讲座、指导，为青大附中创客教育的专业化发展奠定了坚实的师资基础。
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2016年全国优秀创客教师入选者
青岛第三中学 武玉红青岛第九中学 周杉青岛外事服务职业学校 倪艳青青岛第二十六中学 薛晓军青岛电子学校 范曙光青岛电子学校 孙玉臻青岛商务学院 张娟青岛第五十一中学 杨少风青岛第五十六中学 王承强青岛大学附属中学 董喜梅
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