新华网济南10月13日电（王岚）10月13日上午，2016年青岛市教育扶贫工作视频会议在青岛市教育局会议室召开。此次会议意在全面落实中央和省、市扶贫工作会议精神，对青岛市前段教育扶贫工作所取得的成效进行总结，深入分析新一轮教育扶贫攻坚所面临的形势，进一步动员青岛市教育系统围绕目标、创新举措、克难奋进，促进出台更多惠及贫困地区和贫困人口的教育政策措施，以务实态度推动经济欠发达地区的教育事业发展迈出新步伐、取得新成就。
会上，青岛市委高校工委书记、市教育局党委书记、局长邓云锋指出，青岛市教育扶贫、对口支援工作取得显著成效。在精准帮扶方面，近两年，市本级先后投入1.62亿元为15个经济欠发达镇改造校舍12.5万平方米，更新学生和教师桌椅4.5万套；推动青岛农业大学平度创新创业基地建设，支持平度加快构建现代职业教育体系；指导青岛二中支持平度4所高中学校深化课程改革，组织市南区、崂山区优质小学和初中跨区域办学，推动优质教育资源向薄弱地区汇集。在对口帮扶方面，青岛市与贵州安顺市、西藏日喀则市桑珠孜地区、新疆喀什地区以及山东菏泽地区等进行了全面、深入的结对帮扶。近三年，青岛、安顺两地150余所学校建立了“手拉手”结对帮扶关系，建立起互派互访交流学习机制和教育教学信息资源互通共享机制，三年来共接收安顺68名中小学校长、贵州20余名校长、新疆10余名教育干部来青挂职锻炼，累计援助资金3900余万元，援建安顺教育项目及学生资助项目15个。
邓云锋强调，青岛市委、市政府下发了《关于率先完成农村精准脱贫任务的意见》，确定到2016年底，实现市定扶贫标准下建档立卡农村贫困人口全部脱贫；到2018年底，经济薄弱镇、村和贫困村全部摘帽，实现人人有保障、户户有改善、村村有发展、镇镇有跨越。教育扶贫是国家扶贫开发战略的重要任务，关系国家、民族未来的战略性决策部署，做好教育扶贫工作，教育部门、学校和教育工作者责无旁贷。教育扶贫是扶贫助困的治本之策，治贫先治愚，只有通过教育扶贫，对贫困人口教育提供资助和服务，提高贫困人口科学文化素质，才能用掌握的知识和技能服务社会、摆脱贫困。教育扶贫在助力脱贫攻坚的同时更要借力脱贫攻坚，补齐教育薄弱环节的各种“短板”，促进出台更多惠及贫困地区、贫困人口的教育政策措施，以务实态度推动经济欠发达区市的教育事业发展迈出新步伐、取得新成就。
邓云锋指出，青岛市未来三年教育扶贫工作将不断加强市域内教育精准扶贫，统筹城乡教育资源优质均衡配置，实施“323”精准扶贫方案。“实施3项计划”，是改善经济薄弱镇村学校办学条件计划、加强经济薄弱镇村学校师资队伍建设计划和加强学前教育帮扶计划。“加强2个共享”，是要加强优质数字教育资源共享和艺术教育资源共享。“健全3个体系”，是完善建档立卡贫困家庭学生资助体系，到2018年构建起覆盖各教育阶段的精准资助体系。健全区市间、校际间“走出去、请进来”的结对帮扶体系。2016年凡有农村学校的区市，全部启动区域内城乡义务教育学校结对帮扶工作；2017年帮扶活动全面推开。改进经济薄弱镇村技能培训体系，通过青岛市数字化学习平台，为经济薄弱镇村的劳动力免费提供职业技术培训课程，使镇村的劳动力至少掌握1门足以脱贫的劳动技能。加大跨区域教育对口帮扶力度，青岛将进一步与结对城市全面、深入推进对口帮扶工作，既立足于解决实际问题，又注重创新机制长远发展，充分整合两地各类教育资源，通过推进校际结对合作、教师和教科人员交流互访、专业技术人员交流培训、资金及设备支持等多种方式，共谋教育事业发展良好格局。
会上，青岛农业大学、市南区教体局、崂山区教体局、平度市教体局、青岛二中从不同角度介绍了教育扶贫、对口支援的经验做法。（完）
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