学生记者与教育局长 对话“快乐学习”

□青岛日报/青报网记者 梁 辰

“我读了初中以后，感觉课业压力特别大。”“其实我和你们一样压力很大，特别希望通过教育部门及社会的共同努力，让大家高效、快乐地学习。”

这是一位中学小记者与市政协委员、市教育局局长邓云锋的对话。 在邓云锋眼里，“快乐高效”有着更深的含义，也是其倡导生涯规划教育的初衷之一。“高考填志愿，很多孩子不清楚自己要选择什么专业方向，基本都是家长和老师拿主意。一方面综合性大学毕业生就业难，一方面是高技能型人才匮乏，这反映出当下基础教育在内容体系框架上存在一些缺失，我们的社会正在为忽视孩子的学习兴趣买单。”邓云锋说。

让孩子高效、快乐学习，就要努力创造条件，给孩子更多的课程选择。有件事让邓云锋难以忘怀：他在外出考察时，了解到欧洲一些国家的中学开设了上百门选修课程，从木工到创意设计应有尽有，给孩子们的兴趣和梦想提供了非常好的成长土壤，“实际上，这些兴趣很有可能发展成未来的职业方向。”邓云锋说，当下的学校教育，应当不断优化必修课、选修课比例，并设置生涯规划教育导师为学生答疑解惑，让孩子有更多的机会接触到自己喜欢、擅长的领域。

让孩子高效、快乐学习，就要重视体验感悟，积极推进生涯规划指导。在小学、初中里设置生涯规划教育，也是让孩子从小明白要对自己的人生负责——这正是培养孩子们社会责任感的前提。“对社会负责，首先要对自己负责。”邓云锋说，除培养社会责任感外，增强孩子的创新精神和实践能力，也是生涯规划教育所能带来的“红利”，“多年来，我们一直在谈如何让孩子综合发展，其实基本出发点与生涯规划教育一样——让孩子获得各方面的历练，并从中了解自己的梦想、兴趣究竟在哪个领域，从而带着兴趣去学，高效地学习，这才是因材施教的题中之义。”