学生们在海洋馆参观学习。
“2011年我市已确定了10所海洋教育实验学校，探索开展海洋特色学校建设，目前，已评选海洋教育特色学校62所，到2015年我市将打造100所海洋教育特色学校，在全市范围内的中小学全面普及海洋教育，打造城市海洋教育品牌。”青岛市教育局副局长周民书在介绍我市海洋教育时说。
近日，记者走进了青岛同安路小学，学校充满了浓郁的海洋气氛：极具海洋特色的教学楼墙面，校园门口就是一个“船锚”，左侧便是学校的海洋生物馆。走廊上、教室里到处都是海洋的元素，在走廊的尽头还有一个大型的海底展示橱窗，让人仿佛置身海底。据了解，青岛同安路小学自2000年建校以来，就以海洋教育作为学校的办学特色，2002年4月，经山东省科协批准正式成立全省第一所少年海洋学校。
海洋精神重于海洋知识
同安路小学为了更好地体现海洋教育特色，让学生们充分了解海洋，建立了海洋生物馆。海洋生物馆共分三个区域，学生们向记者介绍着展馆内的标本，小讲解员们各个有模有样，讲解十分到位。在“海洋生物馆”，有孔虫、原生动物标本以及来自海底3000米的深层北极水让学生们零距离接触“深海”。海洋生物馆每到学校的开放日，还会免费向市民开放。“每次海洋开放日，都会迎来500余名的社区居民。”同安路小学校长纪玉元说。
学校还专门为学生设立了鲎试剂实验室，鲎试剂实验也是同安路小学的特色实验之一，在全国小学中是首家。鲎试剂是一种能够检测生物中是否含有细菌内毒素。现在同安路小学的学生们基本都能在老师的指导下熟练的向记者展示了整个实验的过程。“将海水从这个管子中引入，进入到这个水箱，开启机器将海水脱盐从而完成海水淡化......”六年级的同学们向记者讲解并演示着海水淡化的整个实验过程。像这样的海洋实验在许多小学中都难得一见。纪玉元说，学校的海洋教育能具备这样的特色也是得到社会相关海洋机构的大力支持，我们实验所用的器材、生物馆中的实物标本都是由海洋研究机构捐赠的。因此，海洋开放日就是学校回馈社会的一个方面，希望能让更多的人了解认识到这些海洋资源知识。
除此之外，同安路小学每年举办海洋文化节，设计开展了“贝壳美工坊”、“海洋美食吧”、“欢乐沙画”、“标本梦工厂”等系列活动，让同学们全面感受海洋文化。纪玉元说，“海洋生物馆”是学校一个十分常规的海洋活动基地，从海洋生物馆到楼上的鲎试剂实验室都是为了学生能从各个方面了解海洋从而爱上海洋，了解海洋科普知识的最终目的是培养学生的“海洋精神”——海纳百川，有容乃大。
小学生进行海岛科考
“青岛是个沿海城市，因此也为我们海洋教育提供了优秀丰富的资源，作为学校要进行海洋教育就要充分利用好这些资源，让学生们走进海洋进行实践。”纪玉元说。在同安路小学，有一个探究体验式的海洋实践活动——海岛科考，学校每年都有一到两次的活动。“学生们到小青岛、田横岛、灵山岛、竹岔岛等青岛周边的7个岛屿进行海岛科考活动，举行这样的实践活动，在全国的小学里，我们学校是首家。”纪玉元向记者介绍说。“这是‘强壮菱蟹’，是我在海岛科考活动中跟赵云鹏一起抓到的！”六年级三班的梁舜政拿着标本瓶，向记者介绍着自己在科考活动中的成果。赵云鹏说：“在王哥庄的海岛科考活动中我们一共发现了十多种螃蟹。”据了解，在同安路小学每次海岛科考活动都会有专家的陪同，学生、老师和专家共同调研，体验探究海洋带来的知识。
据了解，为保障海洋教育的师资力量青岛同安路小学建立了三级海洋教育导师团队伍，一级导师团为“海洋专家导师团”，由袁业立和郑守仪两位院士，国家海洋局第一海洋研究所、中国科学院海洋研究所的专家，中国科学院海洋学博士生团队和中国海洋大学的研究生组成。专家导师们通过“每月一讲”、“实地指导”等形式对全体师生进行培训和活动指导。二级导师团为“海洋骨干导师团”，由学校选拔在海洋教育方面有专长并热爱海洋教育的教师组成，负责海洋活动的开发、组织以及指导其他教师开展海洋教学研究。三级导师团为“海洋小导师团”，由学生自荐和竞聘后产生的海洋宣讲员组成，负责学校海洋场馆的讲解和宣传以及各班海洋活动的设计和材料的整理和宣传。这三级导师团不仅为学校的海洋教育提供了有力保障的同时导师们也为学生们树立了良好的榜样。
纪玉元在向记者介绍同安路小学的海洋教育建设的同时自豪地说，现在的同安路小学有三个名字，一个是“青岛同安路小学”，另一个是“山东少年海洋学校”，还有一个就是“青岛市蓝色海洋教育实验学校”。据了解，同安路小学经过十多年海洋教育的建设，已经成为“青岛市蓝色海洋教育实验学校”、“中国海洋学会·国家海洋局第一海洋研究所实验教育基地”、“全国优秀海洋科普教育基地”。
青岛财经日报/青岛财经网记者 王墨然
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