上午第三节下课铃响过不久，高三年级任课老师、学生开始有序地“跑”向不同的班级。短短十分钟后，大家各就各位，专心致志地上起第四节课。上周五，青岛九中“选课跑班”举办开放日活动，迎来学生家长代表。
学生都有专属课程
“学校从分层和分类两个方面，为学生量身打造适合他们的课程。 ”青岛九中教务处主任白长青告诉记者，这学期，在青岛市教育局教研室的指导下，学校根据学生成绩和意向，打破传统的班级形式，安排每天上、下最后一节课，在高三年级实行“选课跑班”，将12个班级融为一个有机的整体。
记者了解到，“选课跑班”对数学、物理、化学等课程进行分层教学，为学习水平相近的学生共同开课，无论课程进度还是知识难度，都更适合每一位学生的学习节奏；对语文、英语等课程进行分类教学，为学生提供写作、阅读等专项辅导，帮助他们更好地突破学习中的薄弱点。
私人订制专学不会的
“认识了更多学习上的伙伴，也接触了更多优秀的老师，让每一节课都变得有期待！ ”这是学生对“选课跑班”发自肺腑的感受。除了学生拥有选课的权利，青岛九中高三年级老师也根据自己的能力和专长，自由选择任教层次和专项，既尊重了他们的兴趣，又激发了他们的热情。 “实行‘选课跑班’后，老师们在课堂上所讲的内容更精更透了。 ”高三数学老师曹成俊提到，在“选课跑班”过程中，学生都是带着问题走进每一间教室，因此老师也都力求将最好的一面展现出来。
“‘选课跑班’，让学生专学不会的，让每个人在不同层面上得到有效提高！ ”采访过程中，记者偶遇了正在学校蹲点调研的市教育局教研室庄志刚科长和胡忠瑜、吕国先两位教研员。在全程跟踪听课后，三位教研专家对学校课程“私人订制”的创新给予高度评价并做出具体指导。庄志刚表示，青岛九中“选课跑班”的创新为学生带来实在的进步，值得进一步研究推广。
成绩提高家长齐点赞
“学生根据自己的水平和兴趣‘选课跑班’，不仅学得好的科目成绩更优秀，暂时落后的科目也跟上来了。 ”“实行‘选课跑班’后，学习有针对性，孩子更有信心，也更有劲头！ ”“我儿子以前特别发愁文言文阅读理解，经过这段时间‘选课跑班’的专项学习后，语文成绩提高很大。 ”……开放日当天，高三学生家长代表们一碰头，便兴奋地讨论着孩子们的可喜变化。
“分层教学将成为高中教学的新常态。 ”九中副校长张小青介绍说，由于珍视了学生的自主权，学生将主动汲取来自不同教师的学科营养，学习兴趣大大提高，成绩也有了可喜的变化。胡忠瑜、吕国先也认为，“选课跑班”将在学生今后的学习中提供更大的动力支持，十分看好他们未来的表现。
孟晓璐 任聪聪
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