□青岛日报/青报网记者 刘 淼 文/图
所谓校本课程，就是以校为本，更多地依托学校的办学理念和教师的个人特长。校本课程以学校实际为出发，关注老师和学生的特长爱好，实施师生的双向选择。
旅行时如何选择酒店？人体的经络有哪些？模拟飞行驾驶要领是什么？……这些课本上没有，但实际生活中或有实用价值或引人关注的知识或技能进入了普通高中课堂。日前在青岛九中的校本课程开放日中，《打背包走四方》、《中医养生》、《模拟飞行驾驶》等课程唤起了学生们的好奇心。
所谓校本课程，用市教育局高中校本课程教研员胡忠瑜的话来说，就是以校为本，更多地依托学校的办学理念和教师的个人特长。
在青岛九中高二校本课程上，记者看到——
《打背包走四方》的讲台上，主讲人化学老师郑珺邀来同样热衷旅游的政治老师刘新颜一起开起联合课堂。两位老师与学生们分享了自己去尼泊尔、斯里兰卡的旅游攻略，“旅行是一种思省、整理、重新积蓄力量的生活方式。”老师们展示的精美图片让学生们惊叹不已。课堂讨论后，学生还分小组在操场上演练了远足时如何搭帐篷。
与此同时，《传统文化》课堂上，师生们一起跟着黄向君老师操练了八段锦；《生物实验》课堂上，学生们跟着张瑜老师学习自己动手制作酸奶；书法教室里，在杨世骞老师的悉心指导下，学生们认真练习毛笔字；《声音魅力》课堂上，马晓博老师用自己获得市一等奖演讲比赛的视频为例，让学生们通过视频观看和声波数据分析比较来探究声音中的奥秘；《舌尖上诗词》课堂上，舒群老师引领学生回溯到了古代的经典美食；《中医养生》课堂上，宋立坤老师引导学生体会中医经络的神奇；《电影艺术》课堂上，赵文老师实例讲解“蒙太奇”的表现方式……九中课程中心主任白长青介绍，学校共开发75门校本课程，本学期已经实施了50门。校本课程从学校实际出发，关注老师和学生的特长爱好，实施师生的双向选择。
选修《模拟飞行驾驶》课的高二学生梁启民说：“这门课能用到平日书本里学到的科技知识，把课本知识变‘活’了。”而他的母亲很支持学校这种“玩中学，学中玩”的学习方式，“我们70后的家长都比较开通，不仅仅重视孩子的考试成绩，而是更希望孩子能身心健康，全面发展。”
省特级教师、数学教师李文臣有着32年教龄，他之所以开设《学会思考》的校本课程，是因为，在他看来，学生在高一、高二时应该以开阔视野为重，从学生长远发展来提升能力，教他们学会思考，养成良好的思维习惯，形成合理的思维模式，对学生的一生都至关重要。
“教育应该具有服务意识，学生需要的就是教育应该做的。”青岛九中校长张玉慧这样解读开设校本课程的初衷。张玉慧认为，目前正规的课堂上，每节课都有教学任务，校本课程将传统的课本教育向纵深和宽度上拓展。校本课程不唯高考，但又与高考有关。
胡忠瑜教研员认为，校本课程是素质教育的重要组成部分，是提升学生综合素质、满足教师自身能力提高和促进学校内涵发展的必要途径，也是学校特色形成的必由之路。
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