现在，亲爱的同学们，当你们的大脑完成了以上预备工作，你们就可以下笔写作文了。而且，差不多可以胸有成竹地写了。
我似乎听到有的同学在说：“你说得容易！照你这么比较来比较去，一番筛选的，半堂课都过去了我还没落笔呢！而且，又哪会那么顺心如意，筛选后头脑中还会保留一些印象，刚好可以在限定的时间内用不太多也不太少的文字来再现它们？”
这作为问题提出来很好。
这是很有代表性的问题。
是啊，如果不是我说的那样，你们可该怎么办呢？
别急。
那就将这样的“原材料”和那样的“原材料”，在头脑中进行一番加工、组合。以某一记忆印象为主要“原材料”，以另外一些记忆印象为辅助“原材料”，使自感有几分单薄的“原材料”变得充实起来。
请你们想一想进行房屋装修的师傅们。有经验的他们，对于多大面积需要多少装修材料，难道不是一向心中有数的吗？装修完毕，却剩下了不少材料，那样的装修工不是好装修工。反过来，才装修到一半，发现材料不够，停工去买，这样的装修工也不是好装修工。好的装修师傅，往往能做到装修完毕时材料所剩无几，连一些边角料也都这儿那儿地用上了，而且用得恰到好处。
他们为什么能做到那样呢？
他们已对多大面积用多少材料、用多长时间来装修，胸有成竹了。
我们作文也应具有和他们类似的能力。这种能力，只有经过自我训练和培养才能提高。当然，也要知晓一些方法。是一些什么样的方法，我后边就会讲到。
在这一章的最后我要说的是，以上所谈的，其实就是面对某问题，下笔前所体现出的选材的能力、剪裁的能力、确定作文类型的能力以及附带确定了作文风格的能力。作文类型不同，风格当然也就随之有差别。选材主要激发的还只不过是记忆脑区的“忆”的功能和理性脑区介入选择的功能。至于感性脑区的文字再现功能，还没正式被调动起来呢！
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