5月份，2015年国际教育信息化大会将在青岛召开。在学校里，信息化教学如何开展？学校里那么多的高大上硬件设备如何在学生成才上发挥作用？近日，青岛李沧路小学获评“NOC信息化教育实验学校”，岛城只有两所小学获此荣誉。日前，记者探访了该小学，小学生们通过丰富的科技信息社团玩转高难度编程程序，自己编程设计3D打印,而教师则充分利用教育信息化设备扩展教学知识。
教学课件小学生制作
5月7日上午，李沧路小学四年级的课堂上，数学教师杨冬运用一个颇有趣味的微视频课件来给学生们讲课，这是一堂常规的数学课，通过微视频课件的教学，学生们听讲非常仔细。微视频课件里的配音是稚嫩的童声，原来这个课件是班里的两个学生制作的。
“我们利用信息技术课，在老师的指导下做了这个课件。说起来，我们的课件还可以再改进，可以加入更多的动漫元素。”四年级的王道恩告诉记者，他和同学兰瑞轩一起完成了课件制作。信息技术课上，四年级的学生们学习如何制作微视频课件，把枯燥的学习知识通过微视频课件的形式表达出来。“这样既让学生学会了制作微视频，也让学生在制作的过程中自己去研讨知识，老师从旁指导，学生进步很快。”杨冬老师说。
“通过我们的培养，现在高年级的同学中已经有很多孩子能够独立制作出微视频。”信息技术教师王琳说，学生做微视频难在之前的准备上，孩子要根据课本的学习内容自己写脚本，做课件，再在微机室录制完成。“通过这一系列学习，学生们真正活用了电脑，并把信息化知识运用到日常的学习中。电脑不再是冷冰冰的教学设备，而是学生们学习的工具。”王琳说。
成信息化教育名校
近日，在中央电化教育馆、中国教育技术协会、中国发明协会共同举办的“全国中小学信息技术创新与实践活动”中，青岛李沧路小学获评“NOC信息化教育实验学校”，学校校长毕元敏被评为“NOC信息化教育创新校长”。青岛市共有两所学校获此殊荣，青岛李沧路小学是李沧区唯一一所授予此称号的学校。
高大上的教育信息化到了学校到底咋发展？为提升学生们运用信息技术的能力，该学校以社团活动为抓手，开设“3D打印坊”“火鼠银画”“微视社团”等校本课程。学生们通过Scratch、Arduino创意编程程序和拓展板制作出的跳舞毯控制小鱼游动程序和圣诞树、拆炸弹等3D打印创意小作品，充分展示出学校在信息化教育方面获得的成效。
“我特别爱好电脑编程，学校里有3D打印机，我最近自己编程设计了一个个性化笔筒，做出来后效果很好。在家里我都成了老师，经常教给我爸妈怎么用电脑。”六年级一班的孟营说。
老师定期练兵比赛
“通过信息技术课和个性化社团，学生享受到了信息化的快乐。但是信息化教学的开展则渗透到教学的方方面面。”毕元敏说，现在市区每个学校的教室里都有交互式电子白板教学，电子白板如何应用到教学中非常重要。
“如何用好电子白板，就需要老师去学习，在信息化教学上不断钻研。”毕元敏说，学校将信息技术进行创新，融入教育教学，把电子白板的使用与老师网络研修相结合，引导教师在课堂使用交互式电子白板，边学习边提高，促进教师专业化成长。记者了解到，在信息化教学上，老师们也是学生和选手，学校经常开设信息技术教学的比赛。
学校的“SMART课件制作比赛”“青年教师课堂教学比武”等活动，教师们要拿出真学实才，才能从信息化教学中脱颖而出。“为将信息化技术融入教学，学校广泛开展网络教研活动，每逢周四教研活动时间，由一个教研组到录播教室进行开展集体教研，并进行网络视频直播，教师可以坐在办公室电脑前观看教研过程，开展教研组之间讨论交流。”毕元敏说，学校围绕交互式电子白板课堂教学模式创新，积极开展学校课题研究，利用教师论坛举办沙龙活动，推广交互式白板使用心得，开设示范课，学科首席教师执教示范课，青年教师执教同课异构课，相互学习共同进步，不让任何一个信息化教学设备闲住。
请输入验证码