近日，青岛博文小学三年级的小刘同学很高兴，他用学校里的软件编程设计了一款“大鱼吃小鱼”的游戏，让枯燥的数学知识变成了动漫游戏，老师为其点赞。在岛城不断推进教育信息化发展上，像小刘这样的小学生越来越多，信息化的不断升级让他们获得了成长。而通过信息化急速扩容的教学和学习资源也让老师和学生们共同成长，推动着教育教学的不断改革。
家长手机监测孩子学习
近日，博文小学运用教育信息化的手段把学生、家长和教师连接了起来。“学校根据智能手机基本普及的现状，引入了微课掌上通系统。”该校老师袁德英告诉记者，教师采用文字、语音及图片的方式，将学生每天的上课、作业情况与家长沟通。
而学生可以在线书写作业，学生提报作业后教师可以进行网上批阅、网上统计反馈。学生通过完成各项任务获得声望和勋章，声望评价涵盖了学生德、智、美、劳等多方面。“孩子可以用声望兑换校内活动参与券、文具、小礼物等。”袁德英说，家长可以通过智能手机即时了解学生在校学习情况，学生可以登录声望平台查询自己获得的声望。
将丰富的学习资源从线下放到线上，让更多的人以及跨区域的人都能看得到学得到，这是岛城各个区市正在创新的事情。李沧区以区教体局信息网和各学校区域数字智慧校园网站为载体，同时将教研网、中国知网、网上图书馆等多个平台进行整合，建设了可多终端、跨平台访问的“人人通”云平台，下设教育资源和教育管理两个分平台，实现了统一数据，一站登录，2000余位教师、37000余名学生只需一个账号登录个人空间，即可使用、共享各类资源和应用，进行各类教学和自主学习活动。
市南区教体局相关负责人说，市南将建成人人可享有优质教育资源的信息化学习环境，建立家校互联系统，实现学校教育、家庭教育、社会教育互通。据悉，2016年市南区中小学将建成10万节微课资源，并将积极推进网络题库建设。市南区还将进一步整合区域教育资源，推广一站式登录应用，提升管理和应用的效率。
打造全时空教学环境
在市北区，老师通过网络进行教研活动非常普及。近日，博文小学等八所小学的学科名师来了一场网上对话。各位名师通过网上教研系统，在录播教室里实现实时交流，现场各位老师提出了自己教学上的难点和重点，大家一起来探讨，实现教学想法的实时共享。
微视频、电子书包等使学生在任意时间、任意地点的学习触手可及。近日二中利用未来教室，通过远程视频系统为孔子课堂学生进行书法教学，展示中国传统文化。
教学正面临信息化改革
记者了解到，在青岛市开发区实验初中，教育教学资源服务平台涵盖400多种数字期刊阅览室、各学科数字教材、网上图书馆、网上读报、视频网站、数字题库等，各类教育资源通过备课中心、授课中心、云教室等模块分类管理，通过有线和无线网络传送到各种终端，师生可随时调用。
市教育局相关负责人说。目前，青岛市普通教育教研室成立了由19所学校组成的全市范围的“翻转课堂”教学实验学校联盟，成立一年来举行七次研讨会，发挥引领作用，在微课设计与应用、双向视频、电子书包等多种信息技术辅助教学方面扎实开展研究，努力促进教师教学模式和学生学习方式的转变，实现高效益课堂。
“教育信息化是改革教育理念和模式的深刻革命，是促进教育公平、提高教育质量的有效手段。”市教育局相关负责人表示。而岛城在教育信息化上取得的成就也获得了广泛认可。 文/图 。记者 魏海洋 实习生 徐燕子
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