“成就一个学生、幸福一个家庭、奉献整个社会”，这是青岛电子学校鲜明的办学理念，也是该校全体干部教师秉承并践行的对事业的诺言 。近年来，在上级部门的亲切关怀和全体教职工的通力合作下，青岛电子学校实现了跨越式的发展，为社会培养了大批电子信息类优质技术技能型人才，形成了自己鲜明的办学特色，成为青岛职业教育中闪亮的明星。
A 做事业注入情怀，着眼大局提升高度
当前，科教兴国和人才强国战略，已经把职业教育摆在国家发展全局重要位置，适应我国经济发展新常态，应对国际综合实力和人才竞争新挑战，迫切需要办好职业教育。而作为有着四十多年的辉煌历史的职业学校，青岛电子学校再一次勇立改革潮头，以把职业当作事业来对待、把学生和家长当做亲人来看待的情怀，对每一位学生负责，让每一个家庭满意，以优异的办学质量和丰厚的育人成果奉献社会。
作为全市首批国家级重点职业学校，青岛市电子信息业职业教育集团的牵头单位，学校着眼大局，积极适应职业教育的改革与创新，成为山东省首批”3+4”本科分段培养试点单位，同时学校积极放眼国际，成为青岛市职业学校中唯一一所开设中外合作办学的学校。
改革是一条求索之路，需要不断应对挑战，克服苦难，青岛市和市教育局的领导给予了高度支持。市教育局党委书记、局长邓云锋多次到校调研考察，结合本市加快发展现代职业教育的战略部署，对该校工作悉心指导。市教育局的相关领导专家更是给予学校极大的帮助，让电子学校的干部教师倍受鼓舞。改革也是一条成长之路，崔西展校长和老师们的辛勤耕耘为学校的新征途立下了崭新的里程碑，2014年5月全国第四届黄炎培职业教育奖在京颁奖，崔西展被评为杰出校长奖，刘天真老师获得了杰出教师奖。崔西展校长先后荣获全国职业教育先进个人、全国优秀教育工作者、齐鲁名校长等称号，并于今年被授予青岛市劳动模范称号。
B 人才培养突出人本，打造精品擦亮品牌
秉承“成就一个学生、幸福一个家庭、奉献整个社会”的办学理念，青岛电子学校以“打造新电子、服务新经济”为目标，凭借先进的设备、优良的师资、严谨的管理、优异的教学质量、广阔的升学与就业出路赢得了良好的社会声誉和办学效益。
让学生成为未来职业发展道路上的强者，这是电子学校把以人为本落实到人才培养目标的核心所在。为此学校创新德育管理体制机制和方式方法，形成了以德立人、以礼辅业的“崇德尚礼”德育特色。学校响亮地提出了“1+1+1”人才培养模式，即让每位学生具备“1项专业技能”、“1项艺体特长”和“1项兴趣爱好”，使每一位学生都有优先成才的机会。“崇德尚礼”被评为青岛市中职德育品牌。
如果说德育是学校的魂，那么专业就是学校的根。学校专业设置以青岛市重点发展的电子信息业为依托，以市场需求为导向，以优质对口就业为目标，体现了专业设置的行业特点，突出了实践性、应用性，逐步打造出了与产业发展紧密结合、拥有一流师资和一流设备的三大省级以上名牌专业。计算机应用、数字媒体技术应用、电气技术应用3个专业被评为山东省品牌专业；计算机应用、电子技术应用2个专业先后被评为“青岛市双高名牌专业”。自2011年起学校围绕三大骨干专业不断拓展外延，积极适应经济发展的需求，先后开设数字媒体技术应用、风电厂机电设备运行与维护、3D立体设计与打印技术、物联网管理等新专业，创新思路积极为企业培养适用技术人才。
C 教学与生产无缝对接，专业建设精品化
作为首批青岛市中等职业学校公共基础课程改革试点学校，电子学校始终致力于促进以“校企对接”联合育人，以产教融合人才培养模式为平台，带动学校的专业建设、课程开发、教材编写、教学方法、实习实训、师资培养等在内的一系列教学改革。从区域经济、企业需求出发，将企业文化提前融入到培养目标中，真正实现了校企双方深度融合与共赢，真正培养了适应企业需求和社会发展、掌握现代高新技术的高素质技能型人才。2014年中职学校公共基础课程改革现场会在电子学校进行，市教育局王铨副局长充分肯定了电子学校在全市公共基础课程改革中取得的成绩，“尊重学生个性差异、因材施教，坚持以实践为导向、以成才为目的，让每一位中职学校的学生都有不一样的发展”，为学校专业建设指明了提升的方向。
要想培养技能型人才，教与学就必须重视课程内容的实与活。因此电子学校非常重视把企业的实际工作过程、工作任务引入到教学中来，专业课实施项目教学、开发校本教材、加强精品课建设等，同时开发了精品课程网络平台，实现教学资源共享。对此，青岛市教育局职成处、市职业教育教研室的相关领导高度重视，李一鸥处长、安善航主任积极牵线搭桥，引导企业专家、教研员和学校教师多方形成合力，学校6门课程被评为市精品课程，建立网络课程50余门，2014年，《教学做评一体化实训课教学模式改革》研究课题获得山东省职业教育教学成果一等奖及全国职业教育教学成果二等奖。
D 创新办学多元发展，畅通成才立交桥
近年来，电子学校在人才培养模式方面先行先试，目前已经形成“3+4”分段培养、“3+4”中外合作培养、三二连读高职培养、春季高考升学培养、职业中专订单培养等办学层次和模式，不仅达到人才培养的上下贯通，还为学生的多方位发展提供了自由选择。
2013年以来，学校先后被山东省教育厅确定为计算机科学与技术专业、电气技术应用专业“3+4”分段培养改革试点学校。学校积极加强与青岛科技大学的衔接及与普通高中学校的沟通，在系统培养本科层次应用型人才方面进行了积极探索，制定了中职及大学本科的“7年一体化”贯通培养方案和课程标准，突出了职业素质和职业技术能力的培养。
面对中职学生升入本科存在着名额有限的局面，在市教育局指导下，崔西展校长着手从对接与引进国际优质教育资源破局，推进与境内外名校和名企的战略合作。目前，学校先后与美国、德国等七个国家和地区的10余所学校签订学术交流与人才培养合作协议。学校与我国台湾师范大学就引进微软国际职业证书认证体系达成合作意向，与联想集团合作引入IT服务行业人才培养标准和行业权威的认证体系，进一步推动人才培养与行业需求对接。学校建立青岛市中德电子信息类职业技能培训认证中心项目工作站，还与加拿大康尼斯多加高等技术学院联合开展职业教育中加合作办学项目，招收供应链管理专业的“3+4中加国际本科班”。打通国际职业教育、提升中外就业实力，开创了职业教育国际化的先河，学校的创新和开拓也得到上级主管部门的充分肯定，在2015年全市教育工作会议上获得了青岛市教育改革创新奖。
E 校企合作零距离，融通社会大舞台
职业学校的教学与企业生产一线的对接密度，在一定程度上决定了学生未来职业生涯中立足和提升的平台。电子学校积极争取企业参与，探讨在人才培养、专业设置、技术服务、师资培养、实训基地建设等方面全面合作。2013年学校被评为青岛市首批校企一体化试点单位，集团成员单位软控集团和青岛乐金浪潮数字通信有限公司先后被评为市教育局校外实训基地。2014年，学校确定与清华大学在共同举办网络工程师培训的基础上与其职业能力鉴定中心合作成立青岛基地。校企合作的零距离，唱响了就业主旋律，让学生有了更好的就业选择。良好的工作前景，充满自信的未来，成为近几年学生们积极选报电子学校的重要缘由。
职业学校办学离不开与社会的融通，每年电子义工服务社区的活动，不仅赢得了社区居民的喝彩，也让社会各界纷纷点赞。青岛市教育局组织的招生咨询、初中生看职校行、初中生职业体验、职教义工、创客教育等活动，电子学校的学生每每展现出朝气蓬勃的精神风貌，也展示出学校深厚的育人内涵，展现出学校专业对社会经济发展的促进作用。来自于社会各方面的积极反馈，又进一步证明了学校的育人成果，鼓舞了电子学校师生，从而让校园内外都成为学生成长和成才的大舞台。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。2015年是中国深化改革年，也是教育改革年，更是职业教育发展史上具有里程碑意义的一年。全国职业教育工作会议的召开，开启了我国职业教育改革的新纪元。国家对职业教育的重视鼓舞着每一位职教人。人人皆可成才，人人尽展其才，电子学校让让每个学生都有人生出彩的机会。沐浴着大国尚技、职教振兴的春风，青岛电子学校将继续深化教育教学改革，坚持加强内涵建设，努力提高办学质量，提升自身硬实力，共同迎接职业教育更加绚烂的春天。陈天
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