随着我国经济发展的不断进步，社会对高技能人才的需求日益迫切，与此同时也有越来越多的中职生渴望继续深造，人的终身发展呼唤中高等职业教育贯通衔接，我市中等职业学校与普通本科学校“3+4”对口贯通分段培养在这种情况下应运而生。
今年我市职业学校招生工作正有序展开，家长和考生对中职本科“3+4”对口贯通分段培养的咨询火爆热度不减。青岛市教育局副局长王铨介绍，今年中职与本科“3+4”对口贯通分段培养招生比例扩大，对接学校和专业设置优势突出，优质的学校教学和管理能够大大增强学生将来与社会企业的无缝衔接和自身终身教育的实现。
“3+4”增强职业教育吸引力
中等职业学校与普通本科高校“3+4”对口贯通分段培养是中等职业教育和普通本科高校“上下贯通”的一种形式。选拔部分优秀毕业生进入试点中等职业学校相关专业学习3年后，经转段测试合格进入本科大学学习4年。7年学习期间，由参与试点的本科高校和中等职业学校统筹制定文化基础、专业理论和专业技能课程衔接贯通的教学体系，系统培养本科层次应用型人才。青岛市教育局副局长王铨向记者介绍，在“3+4”培养模式下，中职生在中职学校完成3年专业课程和技能训练之后，只要达到相应规定要求就能升入本科院校学习，从而淡化了对口单招应试模式的弊端，有利于素质教育的实施。“‘3+4’对口贯通分段培养试点工作是现代职业教育体系‘上下贯通’的重大突破，对于搭建职业教育人才培养立交桥，破解复合型应用人才培养难题，提高职业院校办学水平和吸引力有着深远的意义。”王铨说，中职与本科“3+4”对口贯通分段培养拓宽了我市职业教育出口，也使我市“上下贯通、左右融通”的职业教育人才培养体系更加清晰：中职、高职、应用型本科直到专业学位研究生教育上下贯通，普通教育与职业教育之间实现融通。
生源优化利于学生健康发展
一直以来，考不上普通高中不得已才上职业学校几乎成为一种社会现象。但我市中等职业学校与普通本科高校“3+4”对口贯通分段培养试点却出现了转机。报名条件将对考生提出更多要求，历年的录取最高分令教育界业内人士纷纷认为，生源的优化将为现代职教体系引入新的力量。今年我市开展的中等职业学校与普通本科学校“3+4”对口贯通分段培养职业教育招生试点工作已经展开。据王铨介绍，目前从各家职业学校的咨询情况来看，对中等职业学校与普通本科学校“3+4”培养的关注度居高不下，需要注意的是录取时“3+4”为提前批次录取，全市统一录取。
“与五年一贯制培养模式比较，3+4更加符合教育教学规律，有利于学生的健康发展。”王铨指出，在五年一贯制培养模式下，学生在同一所职业学校生活和学习五年，加之有些五年制职业学校由于师资有限，很容易造成学生的审美疲劳，不但不符合教育教学规律，也不利于教师教学和学生发展，而“3+4”衔接模式消除了这一弊端，使中高职衔接机制更加科学化、合理化和人性化。
自2013年起，在省教育厅的支持下，我市在全省率先开展了“3+4”对口贯通分段培养试点，在打通和拓宽技术技能型应用人才培养成长通道、培养“卓越工程师”方面迈出了关键性一步。
强强联合“3+4”关注度不断增强
试点扩容
录取竞争加强
今年全省中职与本科 “3+4”扩容，记者从教育部门了解到，2015年全省中职与本科“3+4”共新增10个专业点，具体到我市，今年将再新增两个“3+4”专业点，分别是青岛商务学校与青岛理工大学合办物流专业、青岛经济学校与青岛农业大学合办珠宝玉石加工与营销专业。
2013年，青岛市3所中职学校、3个专业参与试点，对应本科院校1所，招生计划140人，全部为青岛生源。2014年，试点学校增加到6个，试点专业增加到9个，对应本科院校4所，招生计划增加到390人，其中面向青岛市计划196人，面向省内其他地市计划194人。省内其他试点学校共在青岛投放招生计划31人。2013年，在“3+4”招生文件下达至报名确认半个月的时间内，全市共报名257人，录取141人（同分、会考科目同等级2人），招生计划比为1.8:1。2014年，全市共有7854人次报考“3+4”相关志愿，报考人数与招生计划比达35:1。近两年我市学校的会计、旅游、计算机3个热点专业报名人数均超过千人。
精选学校
职校与本科院校吸引力强
我市进行“3+4”招生试点的中职学校，均为办学实力雄厚、口碑较好的国家级重点职业学校。在招生专业上，精心遴选服务经济能力强、就业前景好、发展空间大的省市级骨干专业。所对应的本科院校均为本科第一批次录取院校（青岛科技大学、青岛理工大学、山东师范大学）或办学特色鲜明的应用型本科高校（天津职业技术师范大学）。这就增加了相关学校、专业对学生、家长的关注度。
记录显示，2014年比2013年 “3+4”报名人数巨额增加。与2013年的257人相比，2014“3+4”专业报名人数年激增到7854人，增加30倍。2014年比2013年较大拉动全市中职招生提升幅度。2013年度全市中职学校报名3.4万人，录取3.33万人；2014年度全市中职学校报名3.7万人，录取3.62万人，增长8.5%，职业教育吸引力大大增强。
强强合作
拓宽“3+4”培养渠道
我市鼓励学校与高校积极展开合作，做好沟通服务，并给予一定的政策、经费支持。
与前两年相比，今年我市“3+4”招生参与中等职业学校数量、参与试点专业数量、参与普通本科院校数量和区域均有所突破。就本科院校数量来说，就从最初的青岛科技大学1所扩大到4所，其中与山东师范大学的合作是首次跨地市合作，与天津职业技术师范大学的合作是首次和省外高校合作。双方的合作提升了中职学校的生源质量，同时增加了普通高校办学多元化的新模式。
统筹教研
高质量教学促专业良性发展
2013年，在“3+4”专业招生开始的同时，全市性的教育教学研讨活动就有序展开，对教材选用、教师配备条件、课时安排、检测方式等问题进行了明确。开学后，组织相关人员入校听课，组织校际观摩、集体备课等教学研究活动，及时解决教学过程中出现的问题。2014年开始，对“3+4”新生统一组织全市入学摸底测试，每个期末进行全市性的教学质量检测，为进一步的教育教学提供参考。这些措施的开展，确保了教育教学质量的提高，有利于专业的良性发展。2014年，已有3个试点专业的报名人数大幅提升，说明社会对“3+4”专业办学质量认可度较高。 本组撰稿 杨健
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