云课堂、云平台、智慧云、云应用……昨天，走进青岛国际会展中心一号馆就置身于“云端”了，2016国际教育信息化创新产品和应用成果展正在这里举行，作为2016年国际教育信息化会议的一部分，本次展览集中展示全球高端信息技术在教育领域的创新应用。
青岛展馆VR技术抢镜
从会展中心一号馆东门进入，左手边就是山东馆和青岛馆的展台，作为首届国际教育信息化大会的举办地，我市落实《青岛宣言》的成果得以集中展示。当然青岛馆里高科技含量的成果更是吸引了参观者，现场最为火爆的莫过于VR/AR课堂展区，现场展示新技术增强现实课堂的神奇效果，改变教育的平面世界，构建三维场景，使得师生身临其境的感觉。
“透过宇宙飞船的舷窗，进入到太阳系的边界，依次看到海王星、天王星、土星、木星，穿越小行星带时击碎陨石，又看到火星、地球、金星、水星，靠近炙热无比的硕大太阳，观察到太阳上的黑字、耀斑、日珥、太阳风……”现场戴上VR头盔，真切地感受到眼前的宇宙奇观。现场参与展示的是青岛实验高中的老师和学生，作为首个将VR技术引入课堂的高中学校，校长孙睿说，VR课堂的魅力能让师生亲身去经历、去感受，比空洞抽象的说教更具说服力，主动地去交互与被动地观看，有着本质的差别。
直流马达是中学物理的难点，现场75寸交互式液晶屏上，显示的是借助AR技术可以360度观察直流马达，通过手指触动屏幕，就可以更换电池的正负极，直观地展示改变电压和摩擦力引起风扇转速变化的原理。
贵州馆跟着PAD学蜡染
只有民族的才是世界的。如何借助信息技术，将中华民族的国粹发扬光大，是互联网教育的新课题。贵州馆前人头攒动，蜡染、苗族医药、苗族语言、傩戏面具雕刻等极具民族特色的信息课程依次上演。
一边是PAD平板电脑，一边是蜡染颜料，崂山区西韩小学六年级女生刘瑞与她的9名同学充满了好奇。“蜡染是我国少数民族古老而独特的手工绘染艺术，与绞染、扎染一起被誉为中国古代三大纺染技术……'来自贵州的老师一边侃侃而谈蜡染技术，一边让学生用油水分离法体验蜡染的制作：先用油画棒在生宣纸上描绘图像，加以染色，初步体验民间蜡染的基本工艺。待学生操作熟练，他们开始点击旁边的PAD，借助改良的蜡染图案设计程序,尝试将传统工艺与现代蜡染融合,在图案特点、颜色、工艺、表现形式等方面进行尝试和创新,拓展蜡染艺术的视觉张力,设计出科学与艺术、现代与传统完美结合的模拟蜡染效果。
在2016国际教育信息化创新产品与应用成果展中，贵州的民族课程让孩子们用体验“油水分离法”体验蜡染的制作 ，让他们初步懂得民间蜡染的基本工艺，初步学会用油画棒在生宣纸上描绘形象，加以染色的制作方法。通过作品欣赏，感受民间蜡染艺术，体验蜡染制作的乐趣。
教育也能用“滴滴”模式
与滴滴分享社会闲置资源的方式类似，学乐云平台同样也致力优质教育资源的共享，逐步改变教师的传统授课观念，打通与国家资源平台之间的壁垒。高密市中小学借助云平台，仅仅一年就制作出近两万堂优课、微课，并与全国各地的优秀教育工作者进行学术交流与研讨，将信息教育资源库又扩充了数倍。
只需要在手机上下载安装一个APP推送软件，老师就可以在云教学平台选择最适合的教学资源进行深度整合，并将所整合的内容分享给学生，学生在平台上完成任务的过程和结果，老师能实时得到反馈，达到资源共享、互联互通。学校教室中，家校间，师生都能实现“教与学”的全面互动，共享全国各地的优质教育资源。这是学乐云平台为学生打造的 “无边界学习圈”，真正实现了时空牵手，家校共育，目前已在全国33000余所学校、2200万名师生中覆盖使用。 记者 臧旭平
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