□青岛日报/青报网记者 刘 淼
本报讯 继2015年631所中小学达到市“智慧校园”标准并占全市中小学总数的61.6%后，今年年底这一比例将上升至85%以上。在这场互联网和教育深度融合的变局中，青岛市百万中小学生受益于人人易学、处处宜学、时时E学的个性化、自主化学习，十万教师全部实现网上晒课，免费共享优质课程资源。
自去年5月首届国际教育信息化大会在青召开以来，青岛教育信息化工作注重顶层设计和全域统筹，以“三通两平台”建设为重点，以教育信息化与教育教学深度融合为中心，促进教育教学质量提高，促进教育优质均衡发展，推进青岛教育现代化进程。青岛的教育城域网骨干带宽从1G升级到40G，互联网出口带宽从1G升级到10G，网络宽带校校通、优质资源班班通水平全国领先。
“互联网+教育”下的课堂不同寻常：不仅仅是只停留在课堂中是否使用pad，是否使用翻转课堂、微视频等，而是互联网和教育的深度融合。学生带上VR头盔，随血液循环“身临其境”探寻人体内部构造，这是青岛十五中的生物课给师生带来的惊喜。该校在全市率先将VR引入高中生物和地理课堂。目前，基于智慧教育管理系统、智慧教育服务系统、掌上校园服务系统、校园创新能力建设服务系统、综合数据分析系统等新技术在教育教学中的广泛应用，正在引发全市中小学的深层变革。
信息化教育为个性化、自主化学习提供更多可能。青岛市实验小学引入智能穿戴设备，研发学生健康管理平台。老师通过学生佩戴运动手环实时采集每位学生的实际运动量、心率以及睡眠时间，以汇总的大数据来反思体育教学设置，进而使体育课达到高效。“学校在健康管理平台中设置社区竞赛，学生通过运动手环进行身份认证之后，可以开展运动社交，以健康的方式交友。”市实验小学校长邓晓红说。在信息化教育引领下，学生学习的时空界限正在被突破，时时为学习之时，处处为学习之所，正在成为全市中小学生崭新的学习状态。
资源汇聚、共建共享，是信息化教育的特质。青岛依托青岛教育资源公共服务平台实现优课晒课、微课评选等，汇聚全市优质资源。全面推进“一师一优课、一课一名师”活动，2016年全市十万教师全部实现网上晒课，评出市级优课2181节，汇聚各级各类教育资源10T，全市师生免费共享。依托教育资源服务平台建设，实现各大平台系统数据的互联互通，师生网络学习空间突破十万个，2016年全市将基本实现中小学教师学生网络学习空间“人人通”。
青岛还全面启动实施中小学师生信息素养能力提升工程。2016年起连续三年，将培养100个教育信息化创新教师团队，建成100所教育信息化应用示范学校，改造300所农村薄弱学校，全面提升信息化应用水平。
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