青岛日报/青报网记者 刘 淼
昨日，部分市人大代表、政协委员走进青岛实验高中、青岛三十九中两所新建普通高中的工地，听取正在建设的五所新建普通高中的建设情况。据了解，五所新建普通高中目前主体已经全部完成，全部进入到装修阶段，明年6月将全部完工，之后将进行设备调试、空气检测等，保证2016年9月正式启用。
我市于2012年启动实施了普通高中标准化建设工程，在黄岛区建设青岛美术学校和青岛外语学校、在城阳区建设青岛实验高中和青岛三十九中新校区、在即墨市建设青岛十九中新校区等5所现代化寄宿制普通高中。
据悉，此次新建普通高中体现四个创新，一是所有的土地都是无偿划拨，建设学校所在区市无偿提供净地;二是区市代建，通常做法是建设监理单位代建，政府的项目区市政府代建;三是用贷款的方式来完成教育项目建设是一次创新;四是建设标准提升，依据国家和省里规定，生均占地面积为27平方米，5所新校占地面积都是11万平方米，给予师生发展更多更广阔的空间。
发展倒逼新校建设
随着青岛社会经济发展和城市化快速推进，城市空间、城区面积大幅拓展，特别是“大青岛”格局的逐渐形成，教育基础设施建设不足、“历史欠账”太多的问题逐渐显现。
据市教育局副局长王洪琪介绍，以市区中小学校为例，除90年代东迁的青岛二中外，多数中学特别是高中学校均建于上个世纪50年代。由于历史的原因，这些学校普遍占地面积和建筑面积狭小，最小的高中学校仅有13.7亩；在校生人数不断增加，学校只能通过扩大班额来满足市民就学需求，不利于小班化的实施和素质教育的开展；受占地面积所限，教室面积狭小功能单一，功能教室缺失，多数学校没有标准体育场，其他教育教学设施也极度匮乏，严重影响教学活动的开展和学生综合素质的提高。
这些问题已经成为阻碍青岛教育腾飞的瓶颈，由此造成的优质教育资源布局不均衡，也带来了一系列的社会问题。一是“择校热”，突出表现在崂山、城阳、黄岛三区部分学生，为能够进入市属高中就读，采取初中择校方式，不利于实现教育公平；二是教育成本过高，因市区学校寄宿条件不足，有的家长为方便子女就读，选择在学校周边租房或购买学区房，增加了家庭经济负担；三是交通拥堵，优质中小学多数集中在西部城区，每天大量接送孩子的车辆往返于学校与家庭之间，直接造成交通拥堵，不仅耗费了能源资源，也大大增加了社会管理成本。
新校风格特色各有不同
市教育局基建处处长刘国枫介绍，5所新建高中的建设体现四个不同。
一是区域不同，六中和九中在黄岛区，青岛实验高中和三十九中在城阳区，十九中在即墨市。二是建筑风格不同，六中是美术学校，采用现代派建筑；九中是一所有着116年历史的老校，最早是德国传教士创办的礼贤中学，采用英式风格欧式建筑；青岛实验高中新中式风格，采用融入中国元素的新派建筑风格；三十九中挂牌中国海洋大学附中，沿用海大建筑风格；十九中位于蓝色硅谷区，采用美式建筑风格。三是办学特色不同，六中是美术特色，九中是外语特色，青岛实验高中是人文特色，青岛三十九中是海洋、艺术特色，青岛十九中是科技特色，都在新校建设中得到了传承和发展。四是发展机遇不同，5所高中拥有不同的历史与挑战，都会在未来给青岛教育不同的惊喜。
处处体现以人为本
王洪琪介绍，5所新建高中都有两扇门，一扇是面向学生的门，一扇是面向社会的门，这是指游泳馆、体育馆设施场馆在设计建设时就已经考虑到开放问题，远离学校教学核心区域，在学生在校时只面向学生开放，而在双休日和寒暑假可以面向社会开放。在五所新建高中建设中，处处可以看到体现以人为本的细节。
遵循教育的规律，5所学校的设计都体现三角关系，即教学区、生活区和体育活动区三个区域呈三角，联系都很方便。学校按照未来教室理念，校园无线网络覆盖，将教室由原来的67平方米扩大到90平方米，教室内设置操作区、实验区、洗手池和学生的储物柜；在走廊合适区域设计阅览交流区，方便师生及时进行阅读和交流……一切设计均从方便师生生活和学习出发。校园引入太阳能、雨污分离及雨水回收利用等节能设施，打造环保校园；广泛采用一卡通系统，建设智能化、数字化校园；增加绿化覆盖率和容积率，打造绿色森林校园等。
原有校舍不做减法
关于5所高中新校区建成后原有校舍如何处置的问题，据市教育局有关负责人介绍，教育资源不会做减法，市区内原有的校舍、土地，仍然要用于教育，不得挪作他用。事实上，市区学校占地面积太小、教育教学设施不足的问题，既体现在高中教育阶段，也不同程度地体现在义务教育和学前教育阶段。新建一批寄宿制高中，是优化教育布局、逐步改善市区各级各类中小学办学条件的有效途径。目前市教育局已组织各区市教体局开展了教育布局专项规划编制工作，结合人口增长趋势、住宅分布特点和实施小班化的现实需要，按照整体谋划、区域均衡、先易后难、分步实施的原则，深挖空间资源，优化幼儿园、义务教育和高中学校的空间布局，构建均衡发展的教育设施空间体系。另外，为保证高三教学稳定，2016年9月份，5所高中新高一、新高二学生将到新校区上课，新高三仍在老校区，到2017年，全校师生全部在新校区上课。
与此同时，市教育局已开展了教职工住宅建设的调研论证和规划设计工作，利用新校二期预留用地，建设教职工人才公寓，引导和鼓励社会资本参与教职工住宅建设，妥善解决搬迁后广大教职员工的住宿问题。下一步，市教育局将会同有关部门，积极推进5所高中装备配备、师资优化、招生录取、往返交通、校园安全、后勤保障工作，切实解决广大教职员工和学生家长后顾之忧，顺利完成新老校区的平稳过渡，确保2016年秋季新学期按时投入使用。
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