科技创新实验体验中心和行政楼
美术教室全部采用自然采光
容纳4个剑道兼具训练和比赛的击剑馆
连廊
教室
用作学科教室的生物实验室
学生宿舍
学生宿舍太阳能设施
连廊将教学区、生活区和办公区连在一起
从繁华喧闹的台东，到凭海临风的即墨市鳌山卫镇，青岛19中新校以一袭砖红色简约风格的美式装扮，在学校60华诞到来之际演绎着华丽转身。
12.8倍，这是19中新校占地面积和老校的比例。254.4亩108000平方米的新学校是一次空间的释放，更令人欣喜的是，青岛19中新校区秉承“科技建校”的主题思想，从创新，创意，创造的角度，做了2.0版本的升级设计，使其达到品牌校园、智慧校园、文化校园、美学校园、互动校园的目标诉求，体现出十九中“弘自由之思想，彰独立之精神”的核心价值。
建筑风格美式简约
青岛19中新校建筑凸显沿海开放城市东西方文化交融的鲜明特征，红砖、幕墙、承柱、连廊，在简约的美式校园风格中，处处体现历史传承和文化包容。
校园规划中教学、运动、生活三大功能区成“品”字形对接关系，呈现“一带、二轴、多点”布局特点：优美的“生态谷”带将教学区与生活区有机连接；步行连廊主轴贯穿校园南北，各功能区都“挂”在内部主轴上，便于师生到达每个区域，两条景观轴线配合不同年级学生按照不同的轴线来往于教学区、生活区、运动区，景观车道、“米”字形人行道、风雨连廊与花园式庭院等多点人本设计相得益彰，为学生提供便捷、舒适的学习生活环境。
简约与融合，是新校区的规划和建筑特色。教学楼、科技楼、行政楼、艺术楼等多个楼座被连廊连在一起，内部空间设计充分尊重师生学习生活习惯，以便捷、舒适、自然、环保为出发点，将教学与实验融合、交流与学习融合、欣赏与体验融合、运动与休闲融合、生活与创意融合，使空间传达现代教育理念，让科技融入办学特色。
三座综合教学楼按级部排开，每个教学楼的侧面都与一座实验楼相连，将教师办公室、常规实验室融入教学区，为选课走班、科技教育和师生交流提供便捷。每座教学楼设有走班教室、录播教室，还有一个合班教室，可以同时容纳4个班学生同时上课。
新校运动区集中设置在校园北侧，综合体育馆既有游泳馆、篮球馆、健身馆、乒乓球馆、羽毛球馆、排球馆等常规运动场馆，还有射箭、击剑、跆拳道、柔道、攀岩等特色体育场馆。
16个创新实验室堪比高校
正对19中新校大门的5层楼，是科技创新实验体验中心。这座9984.68平米的所在是学校创新的源起。
“这里最大的特色，是将学校大数据中心、科技创新体验中心、学生社团活动中心融为一体，建设了生物技术实验室、数学建模实验室、物联网实验室、智慧交通实验室、3D打印实验室、创客实验室、机器人实验室、海洋实验室、现代工坊实验室、电子与电气工程实验室、金融实验室、能源实验室、VR实验室等16个创新实验室，另设创意工作坊和通用技术实验室等，为创新型人才培养和师生学术类活动提供了可扩展性的智能化空间。”校长孙刚介绍说。
倡导创新文化，使科技创新与人文创新之风弥漫整个校园，这是19中新校的远景与愿景。孙刚说，基于此，不仅要以研究作为学习的主要方式，而且要让创新实验成为学习生活常态，让学生像科学家工作那样学习。学校借力国内著名高校和科研院所，共同培养科技创新人才。目前学校已与蓝色硅谷管委会建立密切联系，并与入驻蓝谷的山东大学、中科院海洋研究所、国家深海基地、国家海洋局一所等科研院校建立合作关系。例如，数学建模实验室就是与山东大学合作建立。
在科技创新实验体验中心顶层建有一处直径13米的天象馆，内配高端数字天象仪和各类天文望远镜。天象馆的椅子可以调整为140度，师生可以在此半躺着，舒适地仰望星空。
而科技创新实验体验中心的一楼，则是学校图书馆，实行开架陈列，便于学生创新研究。纸质阅览室旁还设有电子阅览室，呼应互联网教育的变革。阅览室两旁还设有几处交流空间和个性化书房，便于师生智慧的交流与碰撞。
校园文化瞄向SIS系统
借新校启用之际，青岛19中在追溯办学历史、呈现人文关怀、突出科技元素、打造国际化高中等方面，创作出一套全新的适合现代化学校品牌发展的教育（校园）品牌形象识别塑造系统（又称SIS系统）。
首先借新校建设的契机，青岛19中将导视系统（VI）做了一次全新的升级，集中体现视觉系统的人文化、科学性、国际化的品牌形象；创意平面海报设计展现全新的设计思路，轻松、自然、有效的从19中校训、校风、教风、学风四个方面展示办学理念、人文思想、科技特色，达到宣传品牌精神、美化空间等功能，部分海报还加入了手机二维码的互动，让教育与学习自然的发生在校园中。
其次，在公共设施部分的设计主要体现出开放校园、互动校园，在座椅、景观等部分体现互动性、艺术性、学科性特点，打造校园师生互动交流的有效空间。
新校展示展览的空间部分重点打造校史馆，将19中60年的精华浓缩在300多平米的校史馆内，其中老校门，老教室的场景，曾经的校园一角都会被带到这个空间中，用现代化的手法诉说60年的成长。
再次，新校整体文化设计根据空间布局和认知习惯，形成板块化，如根据教学区和实验室位置形成学科板块、根据科技楼空间特点形成STEAM(科学、技术、工程、艺术、数学)板块、根据交流空间位置形成类似大学墙、博士墙等励志板块、根据餐厅和公寓区的休闲特点形成营养食品等生活常识板块、根据体育馆空间布局形成各类场馆形象海报并突出视觉冲击的体育板块，根据教师办公区单元化特点营造“学校是家”教学生活板块等。
让师生参与到校园文化的创意、创新中来，青岛19中将校园建筑和道路的命名，文化照片墙、班级展示墙、学科长廊、部门文化展示区域全部交由师生，让视觉传达心意、让文化引领成长。
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