青岛财经日报/青岛财经网记者 王墨然
一所有70%外来学子的学校，一所有来自19个非经济发达省市学生的学校，为了让学生们爱上青岛，爱上这座有海的城市，让青岛变成学生们的第二故乡，青岛书院路小学走上了建海洋特色学校的道路。如今的书院路小学已经成为青岛市海洋特色学校、李沧区首批海洋教育实验校，并形成了一套具有科技色彩的蓝色海洋教育体系。
青岛书院路小学校长姜远忠。
爱青岛让学生们找到家的感觉
书院路小学决定做海洋特色教育还有一段小故事，书院路小学70%的学生均为外来子弟，为了能让孩子更快更好地融合在一起、相互了解，学校办起了“讲述你的家乡”主题活动。来自五湖四海的学生向大家介绍自己家乡的景色、美食、特产、文化等，后来还讲起了红色故事，活动很快帮助孩子树立起了自信心，拉近了孩子们的距离。
后来，学校在考察后发现，这些孩子随父母来到青岛后基本都会扎根青岛，将来成为青岛人，青岛的建设者。那青岛自然也就成为了他们的第二家乡，学校作为教育者应该让孩子们了解青岛、爱上青岛、找到家的感觉。书院路小学校长姜远忠说，其实自己的父亲16岁来到青岛工作，自己的原籍不是青岛，而自己却出生在青岛，于是也就变成了青岛人，青岛也成为了自己的故乡。根据姜远忠自己的经历学校又提出了“爱家乡·爱青岛”的主题活动，孩子们自己搜集资料讲起了青岛的故事。从孩子们的讲述中学校发现孩子们最关注的还是青岛的海，自此学校提出了建立海洋特色教育，并确立了蓝色海洋教育人才培养目标，即让在青岛成长起来的孩子具备认知海洋、善用海洋、珍惜海洋资源的意识，树立正确的海洋观；具备维护海洋的生态平衡，强化学生海洋环保意识，形成以人与海洋和谐共处的价值观和以海洋为本的地球观；激发学生对蓝色硅谷的向往，达成共同建设青岛蓝色经济区的美好愿景，增强每个孩子热爱家乡、建设家乡、美化家乡的思想感情；强化学生“知海亲海爱海”“吃海用海护海”的意识，把他们培养成青岛的合格建设者和接班人。
爱实践让学生们亲自体验海的魅力
“科技、体验、本土化”这三组词可以表达出书院路小学海洋教育的特色。书院路小学特别注重学生的亲身体验，让学生在体验中学会探究性学习，感受到、看到海的魅力。而这些体验活动都离不开科技二字，以科技作为活动的方向。与此同时，无论在海洋校本课程的编写上还是实践活动的内容设置上都充分利用了青岛本地的资源。
书院路小学组织的“考察胶州湾”这一课题充分的利用了本土的资源，课题从胶州湾的过去、现在和未来三个时间点进行课题规划。对于过去的胶州湾让学生们着重从地貌、海产、功绩三方面进行考察；现在的胶州湾考察又分了近代和现代，近代的胶州湾围海造田，面积的缩减，人类对环境的破坏造成的损失，现代的胶州湾改造，高新区的发展以及对胶州湾新的规划；对于未来的胶州湾让学生充分发挥想象，打造自己心目中未来的胶州湾。在具体的考察中又分出了许多知识枝节，对于胶州湾的贝类、鱼类以及当前的盛行海水养殖、滩涂养殖，未来的海洋湿地，书院路小学都进行了研究学习。
学校带领学生走进胶州湾探访当地农民了解胶州湾农民的生活，走进高新区进行实地考察其发展，到环保局听讲座了解胶州湾环境，对于滩涂养殖、湿地苗类、植物进行学习研究。其中在“海蓬菜研究性学习”中，学生们到现场采集土壤回到学校进行分析研究，用蒸馏水进行淘洗，将蒸馏水过滤后熬干制成盐，通过实验让学生明白土壤中含有大量的盐碱。在分析了土壤成分后，又进行了对比性实验，将海蓬菜种植在含有盐碱成分的土壤中和优质土壤中等。这一项研究性学习就进行了两个学期，秋天学生对海蓬菜进行采样，进行大量分析研究，春天进行种植。
书院路小学将海洋教育做细、做实，充实每个大课题，做实每个小课堂，让学生们真正地从实践中获取知识。这也与姜远忠从事了30多年科学课教育经验密不可分。据了解，姜远忠早在上世纪90年代就获得了全国教育委员会颁发的“自制教具”奖项，连续多年参加省级地方教材的编写。他注重科学，引领师生们走进海洋的科学世界。在采访中记者发现，姜远忠是一个非常细致的人，他善于发现身边的资源并予以充分的利用。也是他的这种精神让书院路小学的海洋教育做得如此细致到位。
为了更好地完成实践活动，学校建设蓝色海洋教育实践活动室。根据学生的年龄特点和不同年级学生的楼层，分别打造了海洋生物、海洋文化、海洋国防和海洋科技四大主题板块的活动室。学校还为活动室配备电脑、实验设备等，供学生进行实验探究，给学生提供了足够的认识海洋、亲近海洋、热爱海洋的空间。
爱科学引进专家提升海洋教育高度
随着课题的深入，姜远忠发现学生应该需要更专业的海洋教育，学校与青岛大学的地貌专家和中国海洋大学的海洋标本和藻类专家合作。青岛大学地理系硕士生导师、教授张绪良为客座教授，为同学们做“胶州湾滨海湿地环境”的专题讲座，让学生真正了解胶州湾的环境。张绪良一直为学校的研究性学习教学实践提供技术和理论支持。
中国海洋大学教授刘秋明，作为书院路小学“青岛胶州湾海洋生物及其标本制作”的客座教授，给同学们讲授胶州湾海洋生物种类、特点以及标本制作等知识。与中国海洋大学的合作定位在贴近生活和普及性两个方面，引进一些较为常见的海洋生物标本，并定期进行更换。同时，学校建立海洋生物标本室，学生们不仅可以在此观察标本，还可以自己制作标本。下一步学校将加强与专家们的合作，进行贝类、藻类的科普，同时与艺术结合进行一些贝类的设计制作，进行贝类造型设计。这些专家每个月都会走进书院路小学指导学生，青岛大学的专家指导学生进行地貌方面的课题。同时。将中国海洋大学标本馆和青岛大学地理系实验室，也被定为书院路小学研究性学习活动基地。学校还将海底世界、极地海洋世界、胶州湾滨海湿地、红岛高新区生态工业园作为学生的海洋教育实践活动基地。
近期，蛟龙号返航青岛入驻鳌山卫，学校看中了这么好的机遇，决定带领学生前去参观，让孩子们在家门口看到世界级的潜水器。同时，南极科考的向阳号、青岛近期投入使用的直升机载引航员等知识，都将纳入学校的海洋教育科普项目中，提升学校整体海洋教育的层次。
书院路小学的胶州湾考察项目在省、市级的小课题研究报告中都得到了专家的一直认可。学校的海洋教育课程被评为区级优秀课程资源，《滨海潮盐土》公开课成为国培资源，学校成也为李沧区首批海洋教育实验校。
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