青岛莱芜一路小学：尚美立德 多边互动 特色育人

聘请心理健康教育专家进校指导师生心理健康，从社区聘请校外兼职教导员督查学生行为，家长驻校与学校德育无缝对接，开展内容鲜活、形式新颖的德育活动，“尚美礼”规范学生礼仪，评选尚美少年、尚美之星……青岛莱芜一路小学打造“尚美立德”德育品牌，实现“以美修身、以美怡情、以美启智、以美育人”德育目标，培养“诚信知礼、雅言美行、德艺双馨”的阳光少年，构建尚美立德、多边互动、特色育人的德育新格局。

活动丰富重体验

学校制定《莱芜一路小学尚美礼》，从问候礼、集会礼、两操礼、课间礼、用餐礼、放学礼、课堂礼7个方面入手，对学生进行专项常规训练。通过班级训练、年级展示、学校检查的方式，逐渐固化学生行为习惯。每学年举行一次“尚美精神，逸我身心”主题班会，在不同年级实施分层教育，引导学生结合自身认识尚美的含义、标准、要求，让“尚美精神”走进孩子心间。引导学生收集、交流、阅读中华美德故事，启迪学生心灵。把各班的“美人美事”改编成校园美德故事，通过讲故事、演小品的形式展现给全校师生。在教师、家长中成立尚美志愿者服务队，指导学生开展研究性学习，挖掘共建单位、社区企业、社会实践活动基地等校外资源，开展社会实践活动，培养学生责任感、自信心等美德素养。

以“学生出勤美、仪容仪表美、师生和谐美、公物维护美、教室整洁美、参与活动美、行为习惯美、课堂秩序美”为标准建设“尚美班级”。师生与家长共同设计班级LOGO，促进各班形成“竞进 尚美”的凝聚力。各班加强绿化角、感恩角、才艺角、信息角等“墙角开发”。各年级形成主题文化特色，资源共享。进行班会课评比活动，录制精品课，建设德育资源库。

多元评价树典范

班级设置红领巾监督岗及时纠查上下课队；校学生自主管理委员会落实学生到校、早读、午休秩序；护导教师及时评价和纠正学生不规范行为；护导干部负责安全、教学一日巡视，发现优秀，提出不足。定期量化评比，选出校园“尚美礼”周明星、月明星，并进行表彰。按照形象美、礼仪美、语言美、心灵美等标准评选“尚美之星”，树立尚美典范。

莱芜一路小学校长邱琳表示，做好德育工作领导重视是关键，队伍建设是重点，健全制度是保障，实践活动是载体，贴近学生才能见实效，将富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善精神以学生喜闻乐见易于接受的形式融入学校德育品牌建设中，培养合格的现代化小公民。

家长社区共参与

莱芜一路小学德育主任孙倩介绍，学校“尚美立德”德育品牌是青岛市十佳德育品牌，尚美德育模式分为学校德育文化建设、公民成长实践体验教育、自我管理自我教育、综合素质评价教育4个子系统。通过“研、训、行一体”培训方式，开展专家引领、优秀班主任讲座、每月一次“尚美微论坛”、“班主任QQ群”、“班主任节”、尚美德育案例评比、尚美班主任评选等活动，提升班主任的德育素质。聘请心理健康教育专家进校，服务师生心理健康。

学校从社区聘请热爱教育的人士作为校外兼职教导员，督查学生放学后校园周边、居民楼院中的行为举止。学校传达、保安、保洁人员担任校内兼职教导员，协助指导学生在校一日常规的落实。积极推进家长驻校制度，将驻校家委会划分为教学组、德育组、后勤组3个组，分别与学校教学、德育、后勤工作进行无缝对接。每学期期初召开家委会会议，学期中组织家长委员会参与新生入队、艺术节、学校托管等活动，期末开好全体家长会、家长表彰会，让家长全面了解学校教育教学工作。

青岛财经日报/青岛财经网记者 杨宁