青岛“创客教育”新跨越

围绕“创新、创业、创客”精神，让创新活力在校园内竞相迸发。伴随着昨日青岛市中学生“创客校园”主题教育活动全面启动，蓬勃盎然的校园创客风潮扑面而来。值此期间，本报特别推出专题策划——“关注青岛创客教育新跨越”系列报道，从全市挖掘“创客校园”主题实践活动新亮点新风尚，为更多的学校学生搭建创新创造的展示舞台，助推“创新之城、创业之都、创客之岛”教育平台建设。 栏目互动：edugraden@163.com；0532-68068338；微信公众账号：教育园地。

“玩转校园”成创客教育新风尚 科技创新成创客教育新品牌

近日，一场盛大的“自制教玩具”评选在李沧区经委幼儿园上演。有零碎布料做成的各种可爱的小动物；废旧纸盒做成的“趣味魔术链接垫”“图形屋”；饮料瓶盖做成的“圆圆的世界”；废旧易拉罐、油瓶做的“多功能扁担”“杠铃”等，孩子和老师们发挥创意制成的教具、玩具，既符合孩子的年龄特点，又体现了教育性、创新性、操作性和实用性等特点。老师和孩子们纷纷为自己喜欢的作品“点赞”。据了解，李沧区教体局以科技创新教育为抓手，将“创客教育”纳入区域课程体系，让教育全过程充满生命和活力和创新的阳光雨露。

创客源于生活

李沧区以“多彩教育”为工作思路，大力发展创新教育，科技教育工作在全市领先。创造、开创、创立，这些跟“创客”有关的定义被运用于李沧区各个学校的社团活动。在实践中玩耍，在玩耍中得到教育，李沧的孩子们变成一个个小创客。用扣子来制作地图、花瓶、长颈鹿、彩虹……这种创意十足的美术作品来自青岛永宁路小学手工社团，学生们从生活中收集来的各种扣子，进行色彩分类筛选后，拼贴各种各样的艺术作品应用于生活和学习。

百姓家常见的包饺子用的盖垫再普通不过了，但是在青岛永宁路小学盖垫画社团的孩子来说，那可是展现创意的舞台，用麻绳、碎玻璃块、动物羽毛、纸艺等各种废旧材料在盖垫上进行拼接、粘贴、构图，创造出了一幅幅充满个性的美轮美奂的盖垫画艺术作品！

各种颜色的纸条在学生的手中圈一圈、捏一捏，变成好看的“衍纸艺术品”。这个过程中孩子们收获了衍纸艺术的美丽，巧妙的设计将纸艺固有的艺术气息展现的淋漓尽致。

青岛永宁路小学手工社团是全区创新教育的一个缩影。早在2011年，李沧教育就提出了多彩教育的工作理念，其主旨就是鼓励教师在常规课程外，引领学生开展培养创新精神和创造能力的课程，为学生全面发展打开一扇窗，为培育出创新意识突出、动手能力出众、综合能力强的中小学生设计路径。

新技术助推创客教育

今年暑假一开始，李沧区科技馆举办的“暑假七天乐”公益性科普活动就拉开了帷幕。在信息时代，新媒体新技术的应用，也为李沧区中小学的“创客教育”开启了更加广阔的空间。在青岛永平路小学，活跃着一群小创客，他们的奇思妙想，都能通过3D打印机实现，陈列柜上已经摆上了不少小“创客”的打印成品，有精致的笔筒、象征中国文化的龙，也有微缩版的鸟巢和我们脚上穿着的鞋子，小创客俨然成了大明星。

据悉，自2014年初开始，李沧区陆续为各学校配备了3D打印机，为同学们发挥创意，锻炼空间想象能力提供了有力条件。通过软件建模，数据微调，打印成型，从最初简单几何图形开始，到现在几组同学分工合作打印出复杂结构，李沧区的老师和同学们通过实践，形成了一套完成的3D打印课程。李沧区第二实验小学的3D打印社团在刚刚结束的国际教育信息化大会上，向全国与会代表们做了展示，参观过程中刘延东副总理驻足观看并给予肯定。

电脑作品制作作为培养创新意识、动手能力的一个重要项目，在李沧区各中小学也取得了长足发展。得益于李沧区良好的教育信息化环境，铜川路小学杨静老师组织了电脑动画制作兴趣小组。在辅导教师的带领下，同学们将ipad与电脑软件综合应用，巧妙结合，创作出个性鲜明，画风独特的作品。学校的李浩男、刘昊两位同学在刚刚落幕的山东省电化教育馆举办的电脑动画制作竞赛中荣获二等奖的好成绩。

隆起创客教育新高地

李沧区大力推动全区中小学形成崇尚创新的校园文化，各学校逐渐形成了“校校多彩、生生精彩”“一校一品一特色”的局面，师生的创新能力得到长足发展。10余所学校科技特色明显，在全国“头脑奥赛”中屡获佳绩，2014年，李沧路小学在DI国际邀请赛获“达芬奇”特等奖，李沧区5所参赛学校均获该比赛一等奖。2015年，李沧路小学获全国中小学信息技术创新与实践活动实验学校；青岛安国路小学作为全省唯一一支小学代表队，于2015年5月中旬赴美参加DI青少年创新思维全球赛，并获得大赛的特别奖——“优秀创意奖”。这是安国路小学近年来开展创新教育的一项成果。除此以外，学校的魔方社团，七巧板社团等都已经发展多年，形成了成熟的课程体系，在省、市比赛中取得了不俗的成绩。孩子们从中不仅收获了快乐，更锻炼了创新思维的能力。三年来，700余名李沧学子在全国、省、市科技比赛中勇夺桂冠。

下一步，李沧区将继续推进创客教育，加强与高校和科研院所联合，加大科技课程开发和教育，从相对成熟、专业的社会化机构购买课程服务，让创客教育走进课堂。拓展创客实践资源，将世博园、区科技馆、原国棉六厂虚拟现实产业园作为东中西三个区域的中小学创客教育基地。同时，李沧区还正在加紧规划和建设中小学科技创新中心，建设中小学创新实验室。希望通过这一系列的措施，为李沧区的中小学生提供最前沿的科技成果，为提高他们的创新能力提供工具。

青岛财经日报/青岛财经网记者 王墨然