近日，李沧区永宁路小学五年级140名学生走进青岛世博园，在世博园场馆中上生存实践课程。这是李沧区中小学生生存实践课程2016年的第一课，青岛世博园也成为李沧区又一个中小学生存教育实践基地。生存实践课程以促进学生主动、健康、积极地发展为主旨，帮助学生获得发展自我、适应自然、融入社会方面的基本知识和技能；引导学生正确认识生命、生存与生活的价值，珍爱生命、学会生存、快乐生活；鼓励学生积极参与实践活动，丰富体验、形成技能、获得感悟，形成正确的生存观，实现生命的健康发展。
全国领先政府购买形式推广生存教育
2015年初，李沧区教体局面向全区家长和教师广泛调研中小学生在生存知识、生存能力等方面存在的问题，并邀请了南师大和国家教育部课程培训中心专家进行指导，组织全区教研员、校长和一线教师进行认真研究，构建了中小学生生存能力培训体系。印发了《李沧区教育体育局关于在全区中小学生中开展生存教育的实施方案》，按照1~3年级、4~6年级、7~9年级三个学段，率先在全国建立了学校、家庭、社会有机衔接、不同年级循序递进的全面系统目标和内容。
与此同时，李沧区教体局启动了中小学生存能力培养工程，并列入区政府为民要办的实事之一。李沧区成为了全市乃至全国首个以政府购买服务形式推广生存教育的区市。在2015年全区5、6年级学生全部开展户外生存拓展训练的基础上，2016年新开辟了青岛世博园这一实践基地，加强学生的生活自理能力和适应自然能力。同时，还将组织4年级的学生到安全应急训练馆开展训练，增强学生的自我保护和灾难应急能力。
统筹规划中小学生实行阶段式课程
在实施过程中，李沧区教体局根据学生的认知能力，确定了全局统一组织开展的教育实践活动项目。在原有全区7~9年级学生统一开展学工、学农的基础上，又将3、4年级的游泳课普及和5、6年级全部开展户外生存训练纳入全局统一推进项目，由政府购买服务统一实施。从2013年开始，在全省率先开设了免费游泳课。在全面考察的基础上，每年全区5、6年级学生两年间可以2次参加为期一天的训练，2015年下半年安排了全区小学六年级4000人次参加了户外拓展训练课程。
此次在世博园的生存实践课程的授课内容主要围绕生活自理能力和适应自然能力这两个目标，突出学生生活能力培养和植物科普的特点，规划设计了形式多样、内容丰富、适合学生身心和年龄特点的体验式课程和活动，与学校教育形成有力的互补。例如按照军事化管理要求，教学生叠被子、整理床铺、整理内务、队列训练。针对学生缺乏生活技能，教学生做饭、包饺子、做披萨等。开展定向越野，教会学生使用指南针、地图等。利用世博园露营地，教学生搭建帐篷、进行篝火晚会，学习天文知识，开展“仰望星空”研究性学习。利用世博园植物馆及水母大世界，教学生认识各种植物、制作植物谱系、标本和树叶画，讲述、分享植物的故事等。“今后全区的学生都将来到世博园进行生存训练，目前，我们也正在计划让学生们到世博园来里住上五天，甚至一周，对生存教育有充分的认识和体会。”李沧区教体局调研员宋丽华说。据了解，住宿式生存教育将以5年级的学生为重点，下学期起全区5000多名5年级的学生将陆续入住园区，现在园区的住宿地方刚装修好，等其他基础设施齐备后让李沧区的学生将入住体验。
结合实际各试点校形成校本生存教育
经学校自主申报，李沧区教体局确定了5所中小学作为生存教育试点学校。各试点学校将生存教育与校本课程有效融合，整合各相关学科，培植学校独有的特色课程。如东川路小学的绿蕴课程，将植物栽培、生命认知等进行结合；大枣园小学的生命教育课程；升平路小学将独轮车、足球等体育特色与体质健康、生命生活教育结合等；沧海路小学将公交车、地铁、银行等工作人员请进学校；市第二实验小学积极邀请家委会参与到课程实施中来，增强了学生生命体验，受到了家长和社会的广泛赞誉。
青岛财经日报/青岛财经网记者 王墨然
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