七中：翻转课堂让学生自主成长

全国第十三届初中信息技术与教学融合优质课大赛中，学校教师获得1个一等奖，2个二等奖；青岛市微课制作大赛中，教师获得5个一等奖，4个二等奖；学校5名教师被聘为青岛市慕课和翻转课堂课题研究专家组成员；2015年国际APRC机器人比赛中，青岛七中又一次摘得综合技能和投掷两个项目的世界级桂冠……近年来，青岛七中在微课资源建设、翻转课堂研究、学生自主学习等领域取得了初步成效，不断丰富课程资源，深化教学改革。

课堂主动权更大限度给学生

青岛七中先后加入华师大C20慕课联盟、青岛市翻转课堂联盟、市南区翻转课堂联盟。学校以“五个一”活动为抓手，构建教学新结构；以PAD课研究为手段，掀起高效教学新局面；以试卷讲评翻转为落脚点，达到有效复习高目标。

学校制定《翻转课堂教学基本流程》，开展“五个一展示月活动”，全体教师围绕翻转课堂的教学实践需要，展示一篇高质量的精品教（学）案撰写、一个高质量的微课（微视频）作品、一堂高质量的翻转课堂展示、一篇有特色的听评课记录、一篇有价值的教学反思。两个月内，全校63名45岁以下教师全部参与了展示，共评选出优秀课13节，初步提炼出了“青岛七中翻转课堂‘六环节’教学模式”，包括“自主检测”、“确定问题”、“协作学习”、“交流展示”、“拓展提升”、“反馈评价”六环节。

学校以电子书包应用技术为突破口，以数字环境下的翻转课堂和小组合作学习为重点，加强信息技术与教学的深度融合研究。学校6个教研组的10位市区级教学骨干逐一开设PAD展示课，研究“基于小组合作学习下的高效翻转课堂教学”。

研修普及微课设计、翻转课堂、电子书包以及OFFICE2010的强大功能，深度研究试卷讲评翻转课和电子书包课的集备活动。45岁及以下教师每人根据自己命制的单元试题，制作微课资源，进行试卷讲评翻转课或电子书包课。将课堂主动权更大限度地放给学生，构建以生为本、关注个性差异的快乐课堂，让学生自主成长，并借助先进的录播手段，推进了试卷讲评翻转课的深度研究。

教师全员培训促微课建设

组织骨干教师参加校际、区、市三级培训，安排参训骨干给全员二次培训，聘请软件工程师和骨干教师一起制作教程、现场操作，对不同层面教师进行了6次有关“录屏大师、喀秋莎7.0、克克音频和微课笔的使用”的技术轮训。给全校教师配备手机架、高端微课笔和网络激光打印机，成立微课制作小组。全员培训和骨干引领相结合，使全校教师人人掌握了一种微课制作技能。

青岛七中确定了初三年级和非毕业年级教师分主题建设微课，推进翻转课堂研究的分类构建规划。学校先后制定了《青岛七中优秀微课资源评选办法》、《学生观看微视频的学习要求》等制度，引导教师关注目标性、实效性、合理性，设计制作高质量微课。寒假微课强化作业落实、语文微课高效推进复习、数学微课注重分层提升、物理微课关注体系建设……初三年级的资源建设抓住从寒假到中考的三轮复习，逐步建设重点习题解析微课程资源和中考专题知识讲解微课程资源。

非毕业年级微课建设紧扣提高期末复习质量，建设期末复习单元检测卷全卷微课资源。教师们使用教育中心配备的微课笔，将试卷的全题或者是重点练习做成微课，以集备组为单位，汇集成全套期末复习试卷微课库，学生在期末复习时，课外在家也可进行个性化地学习。学生的个性化学习需要不断被满足，更多的学生在得到适切的发展，更多的教师也正体会施教成功的快乐。

青岛财经日报/青岛财经网记者 杨宁